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初中信息技术《插入媒体剪辑》教案

一、教学目标

1.学生能够归纳出插入声音和视频的具体步骤,能够独立完成声音和视频的插入。

2.通过观察教师演示、小组合作等方法,提高动手实践、合作交流的能力。

3.通过学习插入媒体剪辑,设计声情并茂的演示文稿,在学习中体会动手操作的乐趣。

二、教学重难点

【重点】插入声音和视频的操作步骤。

【难点】插入声音和视频的操作步骤。

三、教学过程

(一)导入新课

教师通过温故知新的导入方法,让学生回顾如何突出幻灯片的主题?学生通过上节课学习能够回答出可以为幻灯片设置主题、字体和颜色。然后教师讲解:要想让幻灯片更加丰富多彩,除了可以为幻灯片设置主题、字体和颜色,还可以插入声音和视频,让幻灯片变得声情并茂。进而引入新课——《插入媒体剪辑》。

(二)新课讲授

1.为演示文稿插入声音文件作为图标

教师演示在幻灯片中插入声音的具体步骤,并提醒学生认真观察,演示完毕后,学生总结归纳核心操作步骤。【插入-文件中的声音-选择声音-选择播放方式】教师评价学生概括能力较强、认真仔细。之后教师补充:演示文稿支持插人wav、wma、mp3、midi、au等格式的声音文件。教师接着讲解:除了插入文件中的声音,也可以插入剪辑管理器中自带的声音,单击“剪辑管理器中的声音”,在软件界面右侧会出现“剪贴画”任务窗格,找到所需的声音剪辑,单击剪辑文件,可将其添加到幻灯片中。教师讲解完毕,请学生独立完成在幻灯片插入声音操作,并思考【自动】和【在单击时】这两个选项在放映时有什么区别?学生思考后能够得出结论。【自动为显示幻灯片时播放声音;在单击时是只有单击声音图标时才播放声音】待学生操作结束后,引导学生发现:插入操作完成后,声音文件会在相应的幻灯片中以声音图标小喇叭的形式呈现,可以拖动到幻灯片的任意位置。

2.插入影片

学生有了插入声音的知识经验后,教师可组织学生以信息技术兴趣小组为单位,8分钟时间讨论如何在幻灯片中插入影片,并归纳操作步骤。【插入→文件中的影片→选择影片→选择播放方式】教师评价学生动手能力较强,能够学以致用。教师补充说明:演示文稿中支持avi、mpg、wmv等格式文件。之后教师提问学生:如何让插入剪辑管理器中自带的影片?学生根据声音的插入方法不难说出:利用与“插入剪辑管理器中的声音”同样的方法,单击“插入剪辑管理器中的影片”,单击需要插入的剪辑文件就可以完成影片的插入。教师讲解:可根据放映需要选择【自动】或【在单击时】。之后教师继续抛出问题:如何调整窗口大小和位置?学生思考后不难给出答案。【播放窗口被选中状态下,拖动窗口边缘来进行调整,按住左键拖动视频播放窗口可将其放置在当前幻灯片的任意位置】教师可以评价学生思维活跃,逻辑清晰。

(三)巩固提高

学生在学习过插入声音和视频的操作之后,教师组织学生以同桌两人为一个小组,合作为学校动漫展的幻灯片插入主题曲和视频,看哪组同学完成得又快又好。

(四)小结作业

小结:师生共同总结插入声音和视频的操作步骤。教师可以点评学生听课认真。

作业:思考如何在幻灯片中插入Flash动画,下节课交流。

四、板书设计

温馨提示:通过以上关于初中信息技术《插入媒体剪辑》教案内容介绍后,希望可以对你有所帮助(长按可复制内容)。