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高二物理电场强度课件

高二物理电场强度课件

  物理学(physics)是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,因此成为其他各自然科学学科的研究基础。下面跟着小编来看看高二物理电场强度课件吧!希望对你有所帮助。

  教学目标 知识与技能

  1、掌握用电场线表示电场强度的方法;

  2、知道常见的几种电场线形状;

  3、掌握匀强电场。知道匀强电场的电场线特征;

  4、知道电场的叠加原理,并应用这个原理进行简单的计算。

  过程与方法

  知道电场叠加的一般方法。

  情感态度与价值观

  培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。

  教学重点

  应用电场的叠加原理进行简单的计算,电场线特征

  教学难点

  应用电场的叠加原理进行简单的计算学法

  指导、探究、讲授、讨论、练习

  教学准备

  教学设想:复习导学引导点拨突出重点,突破难点典型例题分析,练习巩固知识

  师生互动

  一、复习导学

  1、电场强度的定义及其物理意义是什么?

  2、电场强度的决定因素是什么?

  3、电场强度的方向怎样?

  4、E=F/q及E=KQ/r2有什么联系与区别?

  (认真阅读教材p12页,简述电场强度的叠加原理)

  二、电场的叠加:

  这种关系叫做电场强度的叠加。

  例1,在x轴上的x=-1和x=1两点分别固定电荷量为-4Q和+9Q的点电荷。求:x轴上合场强为零的点的坐标。并求在x=-3点处的合场强方向。

  -5 -3 -1 1

  -4Q+9Q

  练习1、在真空中,两个等量异种点电荷电量均为q,相距r,两点电荷连线中点处的强场为( )

  A.O B. 2Kq/r2 C.4Kq/r2 D.8Kq/r2

  2、两个可以自由移动的点电荷分别放在A、B两处,A处电荷带正电Q1、B处电荷带负电Q2,且Q2=4Q1,另取一个可以自由移动的点电荷Q3,放在AB直线上,欲使整个系统处于平衡状态,则( )

  A.Q3为负电荷,且放于A左方

  B.Q3为负电荷,且放于B右方

  C.Q3为正电荷,且放于AB之间

  D.Q3为正电荷,且放于B右方

  3、所示,在真空中有两个点电荷Q1=+3.0x10-8C和Q2=-3.0x10-8C,它们相距0.1m,A点与两个点电荷的距离r相等, r=0.1m.求电场中A点场强。

  三、电场线

  (1)电场线:

  这样的曲线就叫做电场线

  (2)让学生画出教材1.3-6和1.3-7点电荷和等量异号、等量同号点电荷的电场线分布,并总结出电场线的`特点

  电场线的特点

  四、匀强电场

  (1)匀强电场定义:

  (2)匀强电场线的特点:

  带有等量异号电荷的一对平行金属板,如果两板相距很近,除边缘部分外,板间电场可视为匀强电场。电场线

  例2、为点电荷产生的电场中的一条电场线,若一带负电的粒子从B点运动到A点时,加速度增大而速度减小,则可判定( )

  A.点电荷一定带正电 B.点电荷一定带负电

  C.点电荷一定在A的左侧 D.点电荷一定在B的右侧

  练习1.法拉第首先提出用电场线形象生动地描绘电场.为点电荷a、b所形成电场的电场线分布,以下几种说法正确的是( )

  A.a b为异种电荷,a带电量大于b带电量

  B.a b为异种电荷,a带电量小于b带电量

  C.a b为同种电荷,a带电量大于b带电量

  D.a b为同种电荷,a带电量小于b带电量

  2、下列关于电场线的说法中,不正确的是( )

  A.电场线是电场中实际存在的线

  B.在复杂电场中的电场线是可以相交的

  C.沿电场线方向,场强必定越来越小

  D.电场线越密的地方。同一试探电荷所受的电场力越大

  3.(多项)所示,带箭头的直线是某一电场中的一条电场线,在这条电场线上有A、B两点,用EA、EB表示A、B两点的场强,则( )

  A.A、B两点的场强方向相同

  B.因为电场线从A指向B,所以EAEB

  C.A、B在一条电场线上,且电场线是直线,所以EA=EB

  D.不知A、B附近的电场线分布状况,EA、EB的大小关系不能确定

  4.在所示的电场中的P点放置一正电荷,使其从静止开始运动,其中加速度逐渐增大的是( )

  5、所示为某区域的电场线,把一个带负电的点电荷q放在点A或B时,在________点受的电场力大,方向为______。

温馨提示:通过以上关于高二物理电场强度课件内容介绍后,希望可以对你有所帮助(长按可复制内容)。