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大班语言优质课教案及教学反思《天气预报》

　　身为一名人民老师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的大班语言优质课教案及教学反思《天气预报》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标

　　1、引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字。

　　2、激发幼儿关心周围事物的情感。

　　活动准备

　　1、有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。

　　2、多媒体教学用具。

　　3、头饰、木偶。

　　活动过程

　　（一）引发兴趣

　　用木偶引起幼儿兴趣，并引出活动主题。

　　（二）分组活动

　　1、听――小动物是怎样预报天气的

　　2、说――小动物天气预报员

　　3、读――图书《下雨的时候》

　　4、写――看图写字或看字画图

　　5、美工――制作天气预报角

　　6、字词联想――有关特殊天气的用具教师巡回观察幼儿玩的情况，重点指导“听”。要求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。

　　（三）分享交流

　　1、激发幼儿表达的愿望：木偶小猫说“喵、喵，小朋友快来和我说说心里话！”

　　2、重点讲评：“你听到有哪些小动物？这些小动物是怎样预报天气预报的`？”

　　（四）提示与建议

　　教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。

　　活动反思

　　语言活动重在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到老师积极的回应。在这次活动中，我尽量的鼓励幼儿进行发言，但是一些幼儿的回答比较偏离我想要的回应，就造成我不知道用什么适合的言语来进行回应。另外，当幼儿对小动物可以预报天气没有概念时，我所讲的似乎对他们而言快了一些，大部分幼儿并没有很好的理解。所以到了儿歌续编这个有难度的环节就一时不能继续，好在当一位幼儿有了正确的回应之后，加上我的提示，终于其他一些小朋友也想得出来。我想下一次再让他们进行类似的儿歌创编时，效果会更好一些。

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