《快乐的节日》优质导学案
《快乐的节日》优质导学案
一、目标直击：
1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。(重点)
2、学会本课10个生字，认识1个偏旁，理解生字词。(重点)
3、通过理解课文，体会少年儿童生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设祖国的远大理想。(难点)
二、关键点：
1、正确、美观地书写生字。
2、教育学生树立远大理想。
三、教学时间：
两课时。
四、要点分析：
1、本课的主要任务是识字、写字、朗读、背诵。
2、本课是一首诗歌，采用拟人和比喻的手法，生动形象地描绘出天真可爱的孩子们欢度节日的场面，歌唱孩子们的幸福和快乐，表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。
五、学习重点：
1、字词记忆赛赛看：
sè jīn hè ài xī jiàn kānɡ yǒnɡ ɡǎn jìnɡ
色 巾 贺 爱 希 健 康 勇 敢 敬
红色 毛巾 庆贺 亲爱 希望 健康 安康 勇敢 敢于 敬爱
彩色 手巾 祝贺 敬爱 希求 健壮 小康 勇士 勇敢 敬礼
颜色 纸巾 贺礼 爱人 希腊 健身 康复 英勇 果敢 敬重
绿色 面巾 贺卡 爱好 希图 健美 康乐 忠勇 不敢 尊敬
2、新偏旁难不倒： 色： 艳 绝
3、近义词理得清： 鲜艳---艳丽 衣裳---衣服 快乐---欢乐
反义词对对碰： 勇敢---软弱 快乐---伤心 希望---失望
4、形近字辨得清： 巾(毛巾) 贺(祝贺) 爱(敬爱) 希(希望)
币(纸币) 架(笔架) 受(难受) 杀(杀养)
键(键盘) 健(健康) 敢(勇敢) 取(取出)
5、词语解释一点通：
鲜艳：形容色彩艳丽。 丰满：丰富充实。
飞翔：盘旋地飞。
6、能力发挥我特行：
(1)、填上合适的词。
( )的红领巾 ( )的祖国 ( )的衣裳
( )的理想 ( )的小鸟 ( )的`时光
(2)、连词成句。
a、小鸟 我们 快乐的 一群 像
b、一起 我们 时光 度过 快乐的 这
(3)、词语造句。
快乐：
鲜艳：
7、好词好句收藏夹：
【好词】课内精选：鲜艳 丰满 勇敢 飞翔 度过 时光
【好句】课内精选：鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。
8、节日搜集在我心：
妇女节：3月8日 劳动节：5月1日
儿童节：6月1日 党的生日：7月1日
建军节：8月1日 教师节：9月10日
国庆节：10月1日 元
幸福生活没法说。
七、课堂流程：
学法指导：首先，初步感知课文，然后，理解词语的意思。最后，通过朗读展开丰富的想象，体会诗歌的思想感情和美好的意境
第一课时。
名言：我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳。
一、明确目标，教师引领。
1、孩子们，我们每年都要过许多节日，你认为哪个节日最重要呢?为什么?(学生自由说)
2、今天让我们一起来过个快乐的节日，好吗?
二、活动体验，帮扶训练。
1、观察图画，圈字画词。
图上有谁，他们在什么地方干什么?他们为什么这么高兴?
2、对子间合作读文。
3、对子间互记生字。(突破重点)
4、小组间交流记字方法。(突破重点)
5、小组内比赛记字。(多种方法记)
6、评价与反馈。
三、分享提升，穿插巩固。
1、个人展示读。(强调表情、动作)
2、合作展示读。
3、展示记字方法。
4、夯实基础：组词扩词 新偏旁 辨析组词 近反义词
5、能力提升：用“快乐、鲜艳”造句
四、反馈矫正、达标测评。
1、完成“快乐达标”中基础知识。
2、小组长评改。
3、组内评优。
第二课时
名言：我骄傲，我是中国人。
一、明确目标，教师引领。
1、在这快乐的节日里，老师带来一份礼物，大家快听-----歌曲《快乐的节日》，你听出什么啦?
2、学生自由说。
3、巩固字词。
二、活动体验，帮扶训练。
1、自由读文。(不懂的地方做标记)
2、对子互读。
3、组内组合读，展示读。
4、组内推荐读。
三、分享提升，穿插巩固。
1、个人展示读。(表情、动作)
2、对子合作读。
3、对子轮读。
4、小组轮读、花样读。
5、选择喜欢的句子读。(说说喜欢的原因))(突破难点)
6、知识巩固，能力突破。(能力发挥我特行内容)
7、拓展知识：节日搜集 歌曲收集 生字成语
四、反馈矫正，达标测评。
1、完成“快乐达标”中拓展内容。
2、对子间互评互改。
3、反馈改错。
反思：
本课是一首诗歌，采用拟人和比喻的手法，生动形象地描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面，歌唱了孩子们的快乐和幸福，表达了他们热爱祖国的感情和报效祖国的远大理想。在学习时，可以根据图画去展开想象，以便更好地理解诗歌的内容。
温馨提示：通过以上关于《快乐的节日》优质导学案内容介绍后，希望可以对你有所帮助(长按可复制内容)。