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《快乐的节日》优质导学案

《快乐的节日》优质导学案

  一、目标直击:

  1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。(重点)

  2、学会本课10个生字,认识1个偏旁,理解生字词。(重点)

  3、通过理解课文,体会少年儿童生活在祖国怀抱里的幸福,激发学生热爱祖国的感情,从小树立建设祖国的远大理想。(难点)

  二、关键点:

  1、正确、美观地书写生字。

  2、教育学生树立远大理想。

  三、教学时间:

  两课时。

  四、要点分析:

  1、本课的主要任务是识字、写字、朗读、背诵。

  2、本课是一首诗歌,采用拟人和比喻的手法,生动形象地描绘出天真可爱的孩子们欢度节日的场面,歌唱孩子们的幸福和快乐,表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。

  五、学习重点:

  1、字词记忆赛赛看:

  sè jīn hè ài xī jiàn kānɡ yǒnɡ ɡǎn jìnɡ

  色 巾 贺 爱 希 健 康 勇 敢 敬

  红色 毛巾 庆贺 亲爱 希望 健康 安康 勇敢 敢于 敬爱

  彩色 手巾 祝贺 敬爱 希求 健壮 小康 勇士 勇敢 敬礼

  颜色 纸巾 贺礼 爱人 希腊 健身 康复 英勇 果敢 敬重

  绿色 面巾 贺卡 爱好 希图 健美 康乐 忠勇 不敢 尊敬

  2、新偏旁难不倒: 色: 艳 绝

  3、近义词理得清: 鲜艳---艳丽 衣裳---衣服 快乐---欢乐

  反义词对对碰: 勇敢---软弱 快乐---伤心 希望---失望

  4、形近字辨得清: 巾(毛巾) 贺(祝贺) 爱(敬爱) 希(希望)

  币(纸币) 架(笔架) 受(难受) 杀(杀养)

  键(键盘) 健(健康) 敢(勇敢) 取(取出)

  5、词语解释一点通:

  鲜艳:形容色彩艳丽。 丰满:丰富充实。

  飞翔:盘旋地飞。

  6、能力发挥我特行:

  (1)、填上合适的词。

  ( )的红领巾 ( )的祖国 ( )的衣裳

  ( )的理想 ( )的小鸟 ( )的`时光

  (2)、连词成句。

  a、小鸟 我们 快乐的 一群 像

  b、一起 我们 时光 度过 快乐的 这

  (3)、词语造句。

  快乐:

  鲜艳:

  7、好词好句收藏夹:

  【好词】课内精选:鲜艳 丰满 勇敢 飞翔 度过 时光

  【好句】课内精选:鲜艳的红领巾,美丽的衣裳,像朵朵花儿开放。

  8、节日搜集在我心:

  妇女节:3月8日 劳动节:5月1日

  儿童节:6月1日 党的生日:7月1日

  建军节:8月1日 教师节:9月10日

  国庆节:10月1日 元

  幸福生活没法说。

  七、课堂流程:

  学法指导:首先,初步感知课文,然后,理解词语的意思。最后,通过朗读展开丰富的想象,体会诗歌的思想感情和美好的意境

  第一课时。

  名言:我们的祖国是花园,花园的花朵真鲜艳。

  一、明确目标,教师引领。

  1、孩子们,我们每年都要过许多节日,你认为哪个节日最重要呢?为什么?(学生自由说)

  2、今天让我们一起来过个快乐的节日,好吗?

  二、活动体验,帮扶训练。

  1、观察图画,圈字画词。

  图上有谁,他们在什么地方干什么?他们为什么这么高兴?

  2、对子间合作读文。

  3、对子间互记生字。(突破重点)

  4、小组间交流记字方法。(突破重点)

  5、小组内比赛记字。(多种方法记)

  6、评价与反馈。

  三、分享提升,穿插巩固。

  1、个人展示读。(强调表情、动作)

  2、合作展示读。

  3、展示记字方法。

  4、夯实基础:组词扩词 新偏旁 辨析组词 近反义词

  5、能力提升:用“快乐、鲜艳”造句

  四、反馈矫正、达标测评。

  1、完成“快乐达标”中基础知识。

  2、小组长评改。

  3、组内评优。

  第二课时

  名言:我骄傲,我是中国人。

  一、明确目标,教师引领。

  1、在这快乐的节日里,老师带来一份礼物,大家快听-----歌曲《快乐的节日》,你听出什么啦?

  2、学生自由说。

  3、巩固字词。

  二、活动体验,帮扶训练。

  1、自由读文。(不懂的地方做标记)

  2、对子互读。

  3、组内组合读,展示读。

  4、组内推荐读。

  三、分享提升,穿插巩固。

  1、个人展示读。(表情、动作)

  2、对子合作读。

  3、对子轮读。

  4、小组轮读、花样读。

  5、选择喜欢的句子读。(说说喜欢的原因))(突破难点)

  6、知识巩固,能力突破。(能力发挥我特行内容)

  7、拓展知识:节日搜集 歌曲收集 生字成语

  四、反馈矫正,达标测评。

  1、完成“快乐达标”中拓展内容。

  2、对子间互评互改。

  3、反馈改错。

  反思:

  本课是一首诗歌,采用拟人和比喻的手法,生动形象地描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面,歌唱了孩子们的快乐和幸福,表达了他们热爱祖国的感情和报效祖国的远大理想。在学习时,可以根据图画去展开想象,以便更好地理解诗歌的内容。

温馨提示:通过以上关于《快乐的节日》优质导学案内容介绍后,希望可以对你有所帮助(长按可复制内容)。