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《登鹳雀楼》的教学实录

关于《登鹳雀楼》的教学实录

  一、谈话导入

  师:今天老师给同学们带来了一座楼(出示课件),它叫鹳雀楼,谁来叫叫它的名字(板书,指名读)。想知道它名字的来历吗?请看(出示课件)。说到鹳雀楼,自然会使我们想到唐代的大诗人------王之涣,他的一首诗非常有名,那是他登上鹳雀楼,看到落山的太阳和奔腾的黄河水,想了很多很多写下的——《登鹳雀楼》(补充板书,并解题)指名读,齐读,读准“登”。让我们一起来了解一下王之涣和他的这首诗吧。(出示课件)

  生:学生自由练读古诗。

  师:边读边想:诗人在楼上会看到什么?想到什么?(师板书诗句、诗人)

  二、新课讲授

  (一)、学习生字

  师:老师把这首诗中的'生字单列了出来,请你们自己来读一读,认一认。(出示课件,指名读,开火车读)

  生:学生自由练读词语。

  师:你会写这些字吗?说说你的记字方法,能为生字找找朋友吗?重点讲几个难写字“雀、楼、欲、依、更”。

  生:“楼”把“数学”的“数”换个偏旁就得到了,“雀”把“准确”的“准”两点水旁换成小字头等。

  生:说了不少字的组词。

  生:按笔顺描红一遍,注意“欲“和“楼”的笔顺。

  (二)、精读诗句,悟意明理

  1、出示诗句,理解关键词。(出示课件)

  学习第一、二行诗句师:自读一、二行诗句,根据后面词语的意思来理解诗句。

  师:许多诗中都藏着画面,读这两行,说说你看到了什么画面?能把它背下来吗?

  生:我看到太阳了。

  生:我看到那边有很多山。

  师:闭上眼睛,听听诗人的吟诵。你们想读吗?试一试,能背一背吗?(给学生画好节奏,自读、指背、赛背)

  生:学生按画好的节奏自由练读练背。

  师:这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去,黄河水滚滚地流入大海。诗人短短的两句话,就让我们看到了如此美丽的景色,可是遥远的山那边的景色是不是更吸引人,大海的波浪是不是更壮观,想看到更远更美的景色该怎么办?

  生:站得更高些吧。

  生:再往上爬吧。

  师:你能用书中的诗句回答吗?

  生:“欲穷千里目,更上一层楼。”

  师:对,你真够聪明的!

  2、出示诗句,理解关键词。(出示课件)

  学习第三、四行诗句

  师:请仔细观察图,鹳雀楼共有几层?哪一层有人?

  师:你们有过站得高,看得远的经历吗?

  生:站在我家的楼上能看到更远的地方。

  生:站在山顶上看到的才远呢。

  师:是呀,只有站得高,看到的美景才会更多,所以诗人就发出了这样的感慨:“欲穷千里目,更上一层楼”,谁愿意当小老师来读一读这句诗?(画好节奏多形式练读)

  生:学生练习朗读。

  师:“穷”在这里什么意思?“千里目”表示看得怎样?

  师:这两句诗是诗人站在鹳雀楼上所想到的,意思是要看到很远很远的地方,就必须再登上一层楼。他还告诉了我们一个深刻的道理,还表达了诗人积极向上的情怀。只有站得高,才能看得远。(师生齐写)

  (三)朗读背诵指导

  这首诗之所以流传至今,就是因为最后两行(齐读)它告诉了我们深刻的道理(齐读)现在常用来勉励自己或朋友。你们想更上一层楼吗?能把这两行背下吗?

  有谁能把整首诗背下来的,自由练背

  三、小结

  只有站得高,才能看得远。这是诗人写下这一千古名句所要告诉我们的道理。我们只有多学习一些知识、本领,眼界才能更开阔。

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