搜索
写经验 领红包
 > 运动

《竹影》的课件

《竹影》的课件

  教学目标:

  1.体味生动形象的描写;

  2.体会所表现出的天真烂漫的童真、童趣;

  3.了解中国画与西洋画的不同特点。

  教学重点:

  学习生动形象的描写,体会所表现出的天真烂漫的童真、童趣。

  课前准备:

  1.初读课文,了解课文大意;

  2.将预习中发现的问题写在作业本上;

  3.学生查找丰子恺的漫画或散文。

  教学设计:

  一.导入新课。

  用儿歌《影子》导入,学生齐读儿歌:

  影子在前,影子在后,影子是个小黑狗,常常跟着我;影子在左,影子在右,影子是个好朋友,常常陪着我。

  今天我们就来学习一篇与影子有关的文章---《竹影》。(板书课题)

  二.简介作者。

  1.小组内交流收集的丰子恺的漫画作品、散文;

  2.请同学在班上介绍丰子恺的情况,明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师,他在绘画及散文创作方面成就颇丰。

  三.整体感知。

  1.朗读课文,感知课文大意。

  a.学生读完课文后,教师用多媒体展示生字、词及其注音。

  b.要求学生用一句话概括课文内容。

  2.讨论、明确中心。

  问题:中除了写人物活动外,还涉及哪一方面的内容?作者在中究竟要表现什么样的中心?

  学生讨论后明确:表现天真烂漫的'童真、童趣。

  四.自主探究、合作交流。

  a.再读课文,勾画文中你认为最生动形象的描写,并试着说明理由。

  b.在小组内交流自己所找生动形象的描写句,并陈述理由。

  五.质疑问难。

  在小组内交流自己在预习中发现的问题,小组内不能解决的问题班上交流,共同解决。

  六.延伸、拓展。

  小结导入:表现了天真烂漫的童真、童趣,它与上学期所学的《童趣》一文相映成趣,下面请大家不妨回忆一下《童趣》。

  1.复习旧课,请同学背《童趣》,其他作评价、修正、补充。

  2.延伸拓展。

  a.述说一段童年往事,要求语言简洁,尽量表现童真、童趣,时间不超过2分钟。学生先在四人小组内述说,然后推举同学到班上交流。

  b.讨论课后“研讨与练习”三。

  c.教师小结。

  七.作业。

  1.丰子恺的成功与其父的教育引导有关吗?文中的父亲给你留下怎样的印象,给了你怎样的启发?请以“如果我是家长”为题写一篇短文,畅谈自己的教育构想。

  2.细读课文第6段,归纳中国画与西洋画的不同特点,然后在美术老师的指导下与美术课上完成一幅水彩画或一幅国画。

温馨提示:通过以上关于《竹影》的课件内容介绍后,希望可以对你有所帮助(长按可复制内容)。