大班数学活动《认识快慢》教案反思(大班数学活动《认识快慢》教案设计意图)

数学活动《认识快慢》

活动目标

1.通过观察比较，初步理解快慢的意义。

2.学会用多种方法感知比较物体运动的快慢，会按照快慢的正逆顺序排序。

3.发展观察力、判断力和语言表达能力。

活动准备

小兔、乌龟手偶，幼儿用书

活动过程

一、出示小兔子和乌龟手偶。

1.谁能告诉我乌龟和小兔子谁跑得快、谁跑得慢呀？

2.引导幼儿自由创编其他动物的动作，进一步感受快与慢。

二、指导操作。

1.带着幼儿有规律的用快慢不同的节奏拍手、拍肩、跺脚、走跑……，引导幼儿感受快慢的不同。

2.竞走比赛。

3.指导幼儿完成操作册第5页的活动“谁快？谁慢？”

三、自由游戏操作

四、同伴之间展开有关速度快慢的比赛，并按照快慢来排序。

五、幼儿独立完成《操作册》第6页“比赛画画”。

六、交流小结，收拾整理材料。

免责声明:本站部份内容由优秀作者和原创用户编辑投稿，本站仅提供存储服务，不拥有所有权,不承担法律责任。若涉嫌侵权/违法的，请与我联系，一经查实立刻删除内容。本文内容由快快网络小琪创作整理编辑！