逻辑思维能力有什么提升方法
逻辑思维能力有什么提升方法
在我们的生活中处处都要用到逻辑思维能力，所以我认为逻辑思维能力是我们生活中最重要的能力。而且逻辑思维能力还可以通过训练来提升，建立自己独有的完善系统。下面是小编为你们整理的逻辑思维能力有什么提升方法的内容，希望你们喜欢。
一、简单有效的逻辑思维提升的方法
01 分层思维：像收纳房间一样整理信息
很早以前，我在《纯干货：解构法帮你提高事物的逻辑分析能力》这篇文章中介绍过通过拆解事物的基本组成元素，来逐步分析的方法。掌握了这个技巧，我们在面对复杂问题时就能够迅速理清思路，找到突破口。
然而拆解只是一项技能而已，它并未成为植根于我们大脑中的思维习惯。这次Boy 从日常生活的角度出发，分享一下如何通过长期、不断的思维训练，来培养我们的这项思维技巧，也就是今天我要介绍的第一项：分层思维。
所谓分层思维，就是将事物的基本组成元素进行拆解和归类，并且分类后“层”与“层”之间没有重叠和干扰。这是非常基础却重要的思维分析方法。
我曾经在圈外的一次线下分享课上举过一个例子，当时我拿起一桶薯片问在座的各位同学：
“这个薯片的外包装由哪几个视觉部分组成?”
这实际上就是一个日常生活中的分层思维训练。如果仔细看，我们不难发现，这桶蓝色薯片的包装设计，基本包括：
品牌Logo, 主视觉图案，标题文字和底色背景这4层组成元素。
在生活中凡是看到这样的图像，我在脑海中都会不自觉地将它们进行拆解和分层。再比如这次我在日本旅行的时候，在地铁上看到一个广告牌：
第一眼看到，我就对这张图进行分层：
1. 标题宣传文字(黄色和黑色的大字);
2. 说明文字(褐色背景中的小字);
3. 辅助文字(底下白色长条纹中的文字)
4. 主视觉背景(奔跑的猪和跑道);
4. 产品图形(银行卡);
会用Photoshop 的同学，应该更熟悉这里的分层概念，其实就是Photoshop 里的图层。而如果再深究下去，每一个大层下面还能分出众多的小层(比如说明文字那一块就可以分成使用说明，优惠说明等)。这种分层的底层逻辑，是事物的属性(文字和图形)。
上面两个例子，是在日常生活中训练分层思维的绝好素材。实际上这样的素材我们随处可见：商场里的宣传册，淘宝上的广告图，小区里的告示栏，电梯里的海报等等。只要有心，看到了就默默在心里“分个层”，长此以往就会形成习惯。
除了图形，文字也可以分层。最典型的例子莫过于研究报告或者书籍目录。
比如上面这张报告的目录，就可以分成起码三个层次：
1-3：大数据的基本概念和背景(过去);
4-6：大数据的实际运用以及发展状况(现在);
7-8：大数据目前的困局以及未来趋势(未来);
这种分层的底层逻辑，是时间。
分层思维的好处，是将杂乱无章的信息条理化，将无关紧要的信息屏蔽。这和我们日常生活中的收纳房间非常像。关于这一点的训练，我并不推荐大家去看一些逻辑思维训练的枯燥书籍，而是推荐大家去关注一位叫近藤麻理惠的日本女生。她非常擅长收纳和整理房间，被称为“收纳女王”。
她出版过一系列教人整理房间的书籍，图文并茂，妙趣横生。大家有兴趣可以看看。里面介绍了许多整理房间的思路，其实和我们整理信息是非常类似的。
她在书里有一个观点我非常认同：整理不是学来的，而是熟能生巧。
逻辑思维也是同样的道理。
02 推理思维：找到事物之间的内在规律
喜欢看侦探小说的人，往往沉浸于对案件抽丝剥茧的推理之中。这就像解一道迷人又充满挑战的难题，苦心找到答案后的兴奋溢于言表。
然而，推理技巧并不仅限于侦探探案，在日常生活和工作中同样也能起到举足轻重的作用。推理的意义，在于发现事物之间的内在联系，然后通过合理的推测找到深藏背后的事实。它是一种发现问题本质的方法。
我们在读书时学过的“演绎归纳法”就是一种推理方法。通过假设-论证-推翻假设-重新假设-再论证的正向循环，来不断推演出满足所有条件的结论。
而通常，这种思维的训练非常枯燥乏味(天知道以前上数学课的时候Boy 是多么痛苦)。但今天Boy 向大家介绍一个训练推理思维非常容易，也非常有趣的方法：
密室逃脱。
是的，密室逃脱正是一种基于推理思维而设计出的游戏。一个合格的密室解迷过程几乎囊括了推理思维的所有关键技巧，比如：
1. MECE(完全穷尽，没有重复);
2. 假设-论证循环;
3. 排除法(当所有可能性都无效的时候，剩下的那一个必定是正解);
4. 逆向思考(由结果来推导原因);
5. 指代和对应(密室逃脱里最常见的手法，将两类或多类元素一一对号入座，从而由一个已知的规律推导出新的结果);
我几乎玩过上海所有线下的密室逃脱，发现这真是一个非常好的思维锻炼方法。
拿上面第一条MECE 来举例，这是我在之前介绍金字塔原理的文章中反复强调过的概念。MECE 看起来很好理解，但真正做到却很难。而这个思维反应在密室逃脱游戏中，就是玩家需要在有限场景里找到所有线索。
而为了找到这“所有线索”，你可能需要翻开地板，爬上楼底，翻过桌面，拉扯门帘......总之，你不能放过任何一个视觉盲点。长此以往，在脑海中就会自觉形成这样的思维惯性，面对任何一个问题时都会反复问自己“我真的找到了所有的信息吗?” “我还有没有遗漏的地方?”。反应在职场工作中，这就是细心。
再比如排除法，这简直是思维走到死路时的最佳解药。在面对复杂问题时我们往往会提出不同的解决思路假设。在反复尝试几种方法依然得不到结果时，我们会陷入烦躁不安的境地。但这个时候如果用排除法，将每一种失败的思路都一一排除掉，那么剩下的最后一个，“无论它是多么违背常理，多么不可思议，它一定就是真相”(这句话来自柯南道尔笔下的福尔摩斯)。
可如果最后剩下的那一个依然没有解决问题怎么办?回到上一层，在MECE 的圣光指引下找出更多的可能思路，重新推理。
这种“找出思路，验证思路”的思维循环在密室逃脱中非常常见。很多时候我们需要用一个木棍来拉开墙壁，关上灯看到床上的夜光字迹，或者是根据星空规律在桌上拼出对应的图形...... 如果你只把密室逃脱当做游戏，那就太浪费了。把它当做一种日常思维的训练，长此以往能够潜移默化地规范我们的思考习惯。运用在职场工作中，能极大提高我们的思维效率。
这里介绍一个我很喜欢的密室逃脱游戏，没时间去线下体验的朋友们可以下载这个App 玩一下。它叫Cube Escape, 是一个系列。
游戏的画风精致，密室的机关设计巧妙，并且它还有故事剧情。苹果商店搜索“Cube Escape” 就能找到。最重要的，它是免费的。
03 全图思维：学会界定边界
最后这一点来自于我游览博物馆的一次经历。不知道各位在游览博物馆或游乐园的时候有没有想过一个问题：
应该如何制定游览路线?
之所以会想到这一点，是因为当我和朋友去游览的时候，我发现我俩的路线是截然不同的风格：我的朋友属于细节控，每到一个展室必定细心观摩，不放过任何一件展品;而我则恰恰相反，我更喜欢先把每一个展室都粗略地走一遍，然后再从自己最感兴趣的展室开始看起。
再比如看房子的时候，我也是喜欢先将每一个房间都走一遍，心里先形成一个大致的平面图，然后再挑选自己钟意的部分进行观察。
当我意识到这一点的时候，我发现正是这种“全图思维”在潜移默化影响着我看待事物的方式。
“全图思维”是我自己起的名字，这来自于我打游戏时的习惯：沿着边缘将地图全部探索完毕。而这背后的本质，是对边界的界定。
你会怎样去探索这个游乐园?
边界，用最简单的话解释就是什么可以做，什么不能做;哪里可以去，哪里不能去。
当我们面对一个未知的新事物时(比如一个新的工作项目，或者全新的游戏地图)，如果首先能做到界定边界，就能大大节省我们的思考时间。
而边界的作用，是制定规则，规范行为，从而减少无用功的产生。高效思维的人，一定是先了解边界的人。
举个例子，有一天老板丢给你一个任务：
“小王，给我做一份中国汽车销售现状的调研报告。”
你如果没有去界定边界，这差不多要花掉你一个月的时间。但如果你这么去界定边界，将大大减少你的无用功：
1. 报告的数据采集时间从哪一年开始?(时间的边界)
2. 报告需要涵盖的汽车厂商有哪些?(研究对象的边界)
3. 报告要求的销售数据包含哪些汽车类型和销售渠道?(数据采集的边界)
界定边界，就是自己先在心里画一幅“全貌图”，之后所有的注意力都集中在图中的区域内，而不是漫无目的地瞎找。
而“全图思维”的训练，就像我前面提到的那样，异常简单。去到一个新的旅游景点，商场，美术馆，写字楼，游乐园，都尝试着在心里描绘出它的全貌图。长此以往这会变成一个习惯，反应在你思考问题的方式上，这都是融会贯通的。
以上就是Boy 关于逻辑思维的一些心得。一路看下来，无论是分层思维，推理思维还是全图思维，都是在生活中非常容易培养的方法。还是那句话：
逻辑思维不是技巧，而是熟能生巧。
二、提升逻辑思维的小开拓
一个屋里有多少桌子多少人?
算一算，这个屋里有多少个桌子跟多少个人?
说一个屋里有多个桌子,有多个人?如果3个人一桌,多2个人.如果5个人一桌,多4个人.如果7个人一桌,多6个人.如果9个人一桌,多8个人.如果11个人一桌,正好.请问这屋里多少人?怎么算?
车夫与猫
一个车夫，赶着一辆马车，车上坐着3个人，每个人背着3个袋，每个袋里装3只大猫，每只大猫带着3只小猫，每个小猫带着3只老鼠作为干粮，问：一共多少条腿?
野鸭蛋的故事
四个旅游家(张虹、印玉、东晴、西雨)去不同的岛屿去旅行，每个人都在岛上发现了野鸡蛋(1个到3个)。4人的年龄各不相同，是由18岁到21岁。已知：
①东晴是18岁。
②印玉去了A岛。
③21岁的女孩子发现的蛋的数量比去A岛女孩的多1个。
④19岁的女孩子发现的蛋的数量比去B岛女孩的多1个。
⑤张虹发现的蛋和C岛的蛋之中，有一者是2个。
⑥D岛的蛋比西雨的蛋要多2个。
请问：张虹、印玉、东晴、西雨分别是多少岁?她们分别在哪个岛屿上发现了多少野鸡蛋?
幼儿园里有多少小朋友
老师让幼儿园的小朋友排成一行，然后开始发水果。老师分发水果的方法是这样的：从左面第一个人开始，每隔2人发一个梨;从右边第一个人开始，每隔4人发一个苹果。如果分发后的结果有10个小朋友既得到了梨，又得到了苹果，那么这个幼儿园有多少个小朋友?
卖西瓜
小张和小王经常在一起卖西瓜。一天，小张家里有点事，就把要卖的西瓜托付给小王代卖。没有卖之前，小张和小王的西瓜是一样多的，但是，小张的西瓜小一些，所以卖10元钱3个，小王的西瓜大一些，所以卖10元钱2个。现在小王为了公平，把所有的西瓜混在了一起，以20元钱5个出售。当所有的西瓜都卖完之后，小张和小王开始分钱，这时，他们发现钱比他们单独卖少了20元。这是怎么回事呢?小张和小王当时各有多少个西瓜呢?
一个屋里有多少桌子多少人?
这个屋子有2519个人，有229张桌子。
解法一：
观察得知：如果再加上一个人，则3、5、7、9人一桌正好 因为[3，5，7，9]=315 所以总人数应该是315m-1且11|315m-1(11能够整除315m-1)
315*8-1=2519 且11|2519 所以最少有2519人 2519/11=229(张) 所以屋子里有229张桌子 答：这间屋子有2519个人，有229张桌子。
解法二：
解：设这间屋子有x张桌子，有y个人。 3x+2=y 5x+4=y 7x+6=y 9x+8=y 11x=y 联立着五个方程
解得：x=229 y=2519 答：这间屋子有2519个人，有229张桌子。
分析过程：
这个问题可以变通来考虑,比较容易理解、计算。
题中：如果3个人一桌,多2个人.如果5个人一桌,多4个人.如果7个人一桌,多6个人.如果9个人一桌,多8个人,如果11个人一桌,正好 要是这屋子里再多一个人,上面就会变成：如果 3人 或者 5人 或者 7人 或者 9人 一桌,则刚刚好,11个人一桌,则还剩下一个人;
这样,这个问题就简单了,算出3、5、7、9的最小公倍数减去1然后除以11,能除得尽的就是人数咯!
稍微计算下,3、5、7、9的最小公倍数是 315,然后开始验证：
315 - 1 = 314 314÷11=28.5455 (除不尽保留前四位小数)
315×2-1=629 629÷11=57.1818 315×3-1=944
944÷11=85.8182 … … … … … … … …
315×8-1=2519 2519÷11=229 (第一个符合题目要求的数) 所以答案应该是 2519个人 ,当然这个屋子就必须很大咯才能容得下这么多人
答案还有很多,从315×8后再往下每隔11个算式就有一个符合题意的答案。
车夫与猫
首先要明确几个基本知识点，一个人有2条腿，一匹马有4条腿，一只大猫有4条腿，一只小猫也有4条腿，一只老鼠也有4条腿。
实际上很多人会算出不同的标准答案，答案也是千奇百怪，其实主要是因为这一题出题不算太严谨，容易误导人，或者说没有百分百答案，因为里面存在几个争议的点，只要你解释合理即可。
争议点一：关于车夫，车夫是否坐在车上，属不属于车上坐着的三个人?
争议点二：关于马车，马车是一匹马的马车还是多匹马的马车?
争议点三，关于“每个人”，“每个人背着3个袋”中的“每个人”是否包含车夫?也就是说这里“每个人”是指车上的每个人还是指在场的每个人?
争议点四：关于大小猫，“每个小猫带着3只老鼠作为干粮”中的每个小猫是专职“小猫”，还是对“大猫”和“小猫”猫类的统称?
所以对这题智力题目本身理解的不同，得出的答案也相对不同。
求腿数标准答案一：
此思路前提条件是把马车算为一匹马，车夫不属于车上的人并且车夫不带猫，只有小猫带老鼠，大猫不带老鼠。
一个车夫(1个人=2条腿)
马车(马=4条腿)
3个人(3个人=3×2=6条腿)
每个人背着3个袋，3个人有多少袋字(3×3=9袋)
每个袋里装3只大猫，有多少大猫(9×3=27只大猫) 1只大猫4条腿，27只大猫有多少腿(27×4=108条腿)
每只大猫带着3只小猫，有多少小猫(27×3=81只小猫) 1只小猫4条腿，81只小猫有多少腿(81×4=324条腿)
每个小猫带着3只老鼠作为干粮，有多少老鼠(81×3=243只老鼠) 1只老鼠4条腿，243只老鼠有多少腿(243×4=972条腿)
车夫(2条腿)+马车(4条腿)+3人(6条腿)+27大猫(108条腿)+81小猫(324条腿)+243只老鼠(972条腿)=2+4+6+108+324+972=1416条腿
求腿数标准答案二：
此思路前提条件是把马车算为一匹马，车夫不属于车上的人并且车夫不带猫，另外所有的猫都带老鼠。
1匹马加27只大猫加81只小猫加243只小猫带的老鼠加81只大猫带的老鼠等于433，433乘以4等于1732条腿。加4个人8条腿。共1740条腿。
也就是说有4只腿的动物数量为1+27+81+81+243=433
有2只腿的人的数量为1+3=4
所有得出了433*4+4*2=1740的答案。
求腿数标准答案三：
此思路前提条件是把马车算为一匹马，车夫属于车上的人并且车夫带猫，只有小猫带老鼠，大猫不带老鼠。
赶着一辆马车——————————————4条腿
车上坐着4个人——————————————8条腿
每个人背着3个袋
每个袋里装3只大猫——36只大猫———————144条腿
每只大猫带着3只小猫——108只小猫————432条腿
每只猫带着3只老鼠————324老鼠————324*3=1296条腿
4+8+144+432+1296=1884条腿
求腿数标准答案四：
此思路前提条件是把马车算为一匹马，车夫属于车上的人并且车夫带猫，另外所有的猫都带老鼠。
马：1 匹马4条腿
人：4个人8条腿
大猫：4人×3袋×3只=36只×4腿-=144腿
小猫：36大猫×3=108只×4腿=432腿
老鼠：大猫36+小猫108=144只×3=432只×4腿=1728腿。
在没有残疾没有怀孕的情况下，
总腿数=4+8+144+432+1728=2316腿。
野鸭蛋的故事
因为21岁的女孩不是去了A岛(印玉)(③)，所以，21岁的是张虹。所以可推断，19岁的是印玉。
姓名年龄岛卵
张虹21岁1个或2个
印玉19岁A1个或2个
东晴18岁
西雨20岁3个
假设张虹有2个的话，那么印玉就有3个(③)，这与④相互矛盾的。所以，张虹是1个，印玉是2个。因此可知，C岛是发现了2个(⑤)，去C岛的是东晴。
根据条件⑥可知，张虹去了D岛，剩下的西雨去了B岛。
所以，结果就是：
姓名年龄岛卵
张虹21岁D1个
印玉19岁A2个
东晴18岁C2个
西雨20岁B3个
幼儿园里有多少小朋友
158个小朋友。10个小朋友拿到梨和苹果最少人数是(2+1)×(4+1)×(101)+1=136人，然后从左右两端开始向外延伸，假设梨和苹果都拿到的人为“1”，左右两边的延伸数分别为：3×5-3=12人，3×5-5=10人。所以，总人数为136+12+10=158。
卖西瓜
如果1个西瓜10/3元和10/2元，那么放在一起后，1个西瓜就是25/6元，但由于是以5个西瓜20元的价格出售的，也就是说1个西瓜4元，所以，每个西瓜损失了25/64=1/6元。现在损失了20元，所以，一共有20/(1/6)=120个西瓜，每个有120个。
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