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幼儿园儿童如何进行思维训练

　　思维训练是20世纪中期诞生的一种头脑智能开发和训练技术。其核心理念是相信“人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化”。下面是小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。

　　思维提升训练

　　1 . 追问孩子“然后呢?”

　　当孩子说出一件事时，我们最好多去追问追问他，因为追问的过程，就是他想象的过程，也就是他思维发散的过程。

　　比如孩子喝完饮料后剩下一个空瓶子，我们可以问他“要把瓶子放去哪里呢?”孩子可能会回答扔掉，我们可以追问他，扔掉后它会去哪里呢?

　　当孩子顺着你的引导去思考、去想象的时候，大脑运转的同时，思维能力也会不断提高。

　　2 . “一物多用”训练

　　我们可以经常跟孩子玩一个小游戏，就是猜用处，譬如我们可以询问孩子某样东西的作用，让孩子尽可能多的去回答。

　　例：我曾经问班上的孩子，砖头能有什么用，孩子们说了很多，能盖房子、能垒城堡、能打坏人……但我依然不肯罢休，鼓励他们再想想，结果收获了有趣的答案：踩在脚下能长高、能锻炼爸爸的肌肉、能被劈成两半……

　　原有的已知认识往往会让我们陷入思维的死胡同里，但孩子们思维相对灵活，因此通过这个训练可以冲破思维枷锁，尽可能多的去发散。

　　3 . 造句练习

　　多跟孩子玩造句游戏，譬如练习“因为……所以……”、“如果……将会……”，如果想增加一点难度的话，也可以试一下“如果不，那么就”的造句训练。

　　一方面，这样的练习不仅能理清孩子的逻辑思维，还能引发孩子的发散性思维，如果单纯造句对孩子有些困难，我们可以这样协助孩子：

　　比如可以问孩子：如果明天下雨，那么会发生什么事?然后引导孩子去多方位思考。

　　4 . 图形训练

　　我们可以利用卡片或者手绘，让孩子猜猜画的是什么。

　　譬如我们可以画简单的一个圆，然后问孩子这是什么、像什么，孩子的答案可能会千奇百怪：像桃子、像芒果、像脑袋、像我妈妈的镜子……

　　是的，我们要的就是多种多样的回答，孩子能想到的越多、回答的越多，就说明思维发散的越好。

　　5 . 故事训练法

　　这个游戏有三种玩法，第一种是讲完一个故事后，让孩子自己往下编，可以用“故事讲完了，你觉得还会发生什么事呢?”来引导孩子。

　　第二种玩法是几个小朋友在一起进行接龙，老师或家长编个开头，让第二个小朋友继续编，第二个小朋友说完后，第三个小朋友接着第二个小朋友的结尾续编，以此类推。

　　第三种叫推翻法，即改变故事中关键的转折点，然后让孩子思考：如果没发生这件事，那又会是怎样的一个结局呢?

　　6 . 让脑筋“急转弯”

　　根据孩子的年龄和理解事物的能力，可以适当的跟孩子玩脑筋急转弯的游戏，题目要从简单开始，不易过难。

　　猜题开始前，最好跟孩子说明，题目的答案只要想得到的都可以说出来。

　　如：什么东西比蚂蚁的嘴巴还小?

　　答：蚂蚁吃进去的东西。

　　7 . 大胆质疑

　　培养孩子的怀疑精神，不要听之信之，要有自己的思考和判断，老师、家长或书本上的不一定是对的，真正的答案要自己去思考和探索。

　　当孩子说出一个观点时，我们可以问问他为什么会这样，从而鼓励孩子质疑问题，并解决问题。

　　8 . “好”与“坏”的思考

　　固有思维的形成往往容易一锤定音，即好的就一定全好，坏的就一定全坏，这显然是不对的。

　　所以要培养孩子一分为二的辩证法思想。比如冬天到了，下雪非常漂亮，孩子可能会说冬天真好，这时不妨问问他冬天好在哪，等他说完后再问问他：那么冬天有没有不好的地方呢?

　　9 . 阅读不可少

　　阅读的重要性是毋庸置疑的，一个从小爱阅读的孩子，将来一定是富有想象力和创造力的孩子。

　　孩子读的多了，见闻多了，思维就打开了。同时，不仅为孩子准备一些有趣的绘本，给孩子选购一些精美的宇宙、地球、海洋的卡片，更有利于孩子思维的扩散。

　　10 . 多玩益智游戏

　　益智游戏有不少，专门锻炼数学能力的、培养逻辑思维能力的、训练脑部发育的等等。

　　这些都可以让孩子玩起来，最简单的就是搭乐高、搭积木、玩拼图、数字与物品连线等等。

　　游戏是最简单直接的锻炼方法，而且孩子并不会因此而痛苦，相对于死板教条的课程，在幼儿时期，游戏启发才是最有益的。

　　思维训练的小窍门

　　美国国家天才儿童协会官网上有一个关于天才孩子的定义，它分了两类：

　　第一类是智力特征，有八项：

　　第一项：突出的逻辑推理能力;

　　第二项：对知识的好奇;

　　第三项：擅长抽象逻辑思维;

　　第四项：思维过程缜密复杂;

　　第五项：想象力丰富;

　　第六项：注意力十分专注，有的孩子不行，五分钟也静不下来，但是经过思维训练之后的孩子，注意力却十分专注;

　　第七项：分散性思维，就是碰到问题能做由里及表由表及里的分析;

　　第八项：就是具备发散性思维或者说具备了很高的创造力。

　　在这里我们不得不讲讲德国的小朋友和日本的小朋友。德国小朋友和日本小朋友做事情非常强调精确和逻辑性，这显然与他们从小受到的训练有关，简单地说思维训练重点在于四个字：“全面和均衡”。

　　所谓全面，不是让孩子今天背三字经，明天背论语，知识要强调全面、科学、系统;第二个就是均衡。思维训练是一个极其严密的课程，来不得半点虚假。

　　著名的教育家蒙台梭利说过，孩子从两岁到九岁是他们大脑开启逻辑思维训练之窗的关键时刻，利用这个宝贵机会对孩子进行思维训练将会影响孩子的一生，所以从这个意义上讲，思维训练是不可替代的，也是不可缺少的。

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