初三期中历史下册知识点
【 导语】学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。下面是为您整理的《初三期中历史下册知识点》，仅供大家参考。
2.初三期中历史下册知识点 篇二
第二次工业革命
一、电的应用
1、时间：19世纪六七十年代
2、标志：电力的广泛使用(“电气时代”)；
3、特点：科学研究与工业生产紧密结合；
二、主要成果：
冯如“中国航空之父”
三、化学工业和新材料
1、(瑞典)诺贝尔：现代炸药、无烟炸药。
2、(美)海厄特：赛璐珞(现代塑料工业诞生)。
3、(法)夏尔多内：人造纤维
四、影响
1、促进了生产力的发展，改普了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
2、在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，自由资本主义向垄断资本主义过渡。
3、资本主义对外扩张増强，对世界产生了深远影响。
工业化国家的社会变化
一、人口增长和大众教育
1、人口
(1)工业革命推动生产力发展，人口迅速增长；
(2)劳动力结构发生变化，从事工商业的人口增多。妇女走出家庭成为劳动者；
2、大众教育
(1)背景：适应工业化发展需要
(2)国家：英、法对儿童实行免费义务教育。德国建立初等、中等、大学组成的系统教育体系；
二、城市化
1、背景
工业革命后，工商业发展，大量人口涌入城市，但城市缺乏统一规划；
2、城市化的措施
19世纪中期，卫生条件改善。排水设施、街头照明、有轨电车等公共交通设施；
3、影响：生活方式发生着变化；
三、社会问题
1、社会矛盾激化
资本家获得极大的财富，工人高强度劳动却难以生存。工人反抗斗争日趋激烈。(破坏机器的卢德运动)
2、环境污染：废气、废水污染大气、河流；
3.初三期中历史下册知识点 篇三
第1课殖民地人民的反抗斗争
一、拉美独立运动
1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)
2、背景：美国独立战争、法国*的影响
3、杰出代表：玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”
4、成就：哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等(哥与委合为大哥伦比亚共和国)。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
二、印度民族反英起义(1857—1859)
1、背景：
英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。
向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产;
兼并王公领地;
取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。
2、导火线(直接原因)：涂油子弹事件
3、领导力量：封建王公。主力：印度土兵
4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)
5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄 国的改革
一、彼得一世改革
1、俄 国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
2、彼得一世改革
(1)目的：向西方学习，实现富国强兵
(2)内容：
政治：加强中央集权，设参政院。
经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。
军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。
文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。
(3)作用：
积极：俄 国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄 国近代化的进程。
局限：农奴制进一步加强，成为日后俄 国社会发展的障碍。
二、农奴制改革(亚历山大二世改革)
1、背景：
a、俄 国农奴制严重阻碍了俄 国经济的发展(根本原因)；
b、克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾(直接原因)；
2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命；
3、性质：自上而下的资产阶级改革；
4、内容：
(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
(2)农奴获得“解放”时，可通过赎买方式获得一块份地；
5、意义：
(1)进步性：是俄 国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄 国走上资本主义发展道路。
(2)局限性：但农奴制的参与仍然存在，影响俄 国经济和社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。
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