八年级暑假作业答案（物理 历史 政治）
【 导语】暑假来临发信息，提醒家长要小心，暑期雨多河水涨，摸鱼野浴危险大。细心看护莫大意，远离河道不害怕。祝愿全家无烦恼，轻松快乐一暑假。本篇文章是为您整理的《八年级暑假作业答案（物理 历史 政治）》，供大家借鉴。
【篇二】八年级暑假作业答案（物理 历史 政治）
人民解放战争的胜利及近代的经济和社会生活
一、知识梳理
重庆；中原；大别山；渡江；一战；张謇；辛亥；
二、巩固练习
1.C2.C3.D4.B5.C6.⑴重庆谈判；抗战胜利；达成双十协定。⑵为进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民；为了尽一切可能争取和平，戳穿蒋某人假和平的阴谋。
中华人民共和国的成立和巩固
一、知识梳理
1.开国大典；；抗美援朝；土地改革；抗美援朝；土地改革；2.中国历史；独立自主；站起来了；壮大；鼓舞；3.统一；大团结；
4.1950；抗美援朝、保家卫国；最可爱
5.封建的地主阶级；农民；封建土地制度；地主阶级；生产力；
二、巩固练习
1.A2.B3.C4.D5.B6.A7.B8.D9.⑴图一时间：1949年；事件：新中国的成立
图二时间：1950年—1952年底；事件：土地改革运动图三时间：1950年—1953年7月；事件：抗美援朝战争
⑵新中国成立的意义：国内意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。世界意义：新中国的成立，壮大了了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
土地改革的历史意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。
⑶共同作用：巩固了新生的人民政权。
社会主义道路的探索
一、知识梳理
一、1.重工业；工业；工业化2.《中华人民共和国宪法》
3.农业；手工业；资本主义工商业；公私合营；赎买；社会主义公有制；社会主义初级阶段
二、1.中共八大；
2.“总路线”；“大跃进”；人民公社化运动
二、巩固练习
1.B2.C3.D4.B5.B6.⑴利益：实现国家工业化；规划：五年计划
成果：改变了中国工业落后面貌，建立了工业体系⑵问题：片面追求高速度，忽视客观经济规律
建设有中国特色的社会主义
一、知识梳理
1.真理标准；解放；
2.xx届三中；改革开放；社会主义现代化建设3.1980年，深圳、厦门、汕头、珠海4.xx大；建立社会主义市场经济体制
5.xx大；经济建设；四项基本原则；改革开放
二、巩固练习
1.A2.B3.B4.C5.D
6.⑴毛泽东：创立毛泽东思想、领导建立新中国等；邓小平：领导改革开放，提出建设有中国特色社会主义思想等
⑵喻指深圳等四个经济特区的开放；xx届xx全会；吸收侨资、外资，引进科学技术和管理经验，进行现代化建设
⑶《黄河大合唱》、《义勇军进行曲》等趣味园地
（这是一道所谓无标准答案的活动创新题，此种题型能够培养学生的创新意识，开拓学生的视野。在答案的寻找中可以说是“没有，只有更好”。）
此题可有多种答案，如：会议类、人物类、政策类、科技类等，只要合理即可。
【篇三】八年级暑假作业答案（物理 历史 政治）
品德养成（一）
一、1-5：CBAAD6-10：ADBAA
二、15.AB
三、在我国，公民的权利和义务具有一致性：我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强权利观念，依法履行义务。
四、观点正确；理由：同第三题答案
五、①C公民在行使权利时要尊重他人的权利
②B要以合法方式（合理程序）行使权利
③C不得损害国家、社会、集体的利益
六、（1）权利：①受教育权；②生命健康权；③文化权（知识产权、著作权、智力成果权）。义务：①孝敬父母（赡养扶助父母）的义务；②受教育的义务；③帮助孤身老人（帮助他人）的道德义务。
（2）同第三题答案
品德养成（二）
一、1-5：CCBAB6-10：CBDBC
二、
三、16.任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。人格尊严权具体体现为名誉权，肖像权，姓名权、隐私权等。
17.这种行为不构成侵权。新闻媒体不是以营利为目的使用公民的肖像也没有恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像进行人身攻击等，因此这并不侵权。
四、18.这一观点错误，理由：（1）任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。人格尊严不可侮，侮辱者必将是受到社会道义的谴责（2）我国相关制度的规定对未成年人的人格尊严权进行了保护，例如我国未成年人保护法第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
五、19.侵犯了公民的隐私权；（1）当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。（2）我们在增强法制观念，依法律己、尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
（3）在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。
六、20.（1）图1：人格尊严权；图2：肖像权；图3：姓名权；图4：荣誉权。（2）我们可以视其伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。
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