八年级下册月考单元辅导重点

【 导语】学得越多，懂得越多，想得越多，领悟得就越多，就像滴水一样，一滴水或许很快就会被太阳蒸发，但如果滴水不停的滴，就会变成一个水沟，越来越多，越来越多……本篇文章是&3991e5;color:f5f7f7;padding-left:10px;line-height:35px;margin-bottom:8px;">1.八年级下册月考单元辅导重点 篇一

　　1、正方形的概念

　　有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。

　　2、正方形的性质

　　(1)具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质;

　　(2)正方形的四个角都是直角，四条边都相等;

　　(3)正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角;

　　(4)正方形是轴对称图形，有4条对称轴;

　　(5)正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形，两条对角线把正方形分成四个全等的小等腰直角三角形;

　　(6)正方形的一条对角线上的一点到另一条对角线的两端点的距离相等。

　　3、正方形的判定

　　(1)判定一个四边形是正方形的主要依据是定义，途径有两种：

　　先证它是矩形，再证有一组邻边相等。

　　先证它是菱形，再证有一个角是直角。

　　(2)判定一个四边形为正方形的一般顺序如下：

　　先证明它是平行四边形;

　　再证明它是菱形(或矩形);

　　最后证明它是矩形(或菱形)。

3.八年级下册月考单元辅导重点 篇三

　　力与运动

　　第一节牛顿第一定律

　　（1）牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

　　（2）惯性：我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。惯性是所有物体都固有的一种属性。（决定大小因素质量）

　　（3）怎样分析惯性现象：

　　①确定对象是哪一个物体或同一物体的哪个部分；

　　②弄清研究对象原来运动状态（静止或运动）；

　　③哪个物体或物体哪个部分运动状态发生了怎样变化；

　　④由于惯性，研究对象要保持原来运动状态，于是出现了什么现象；

　　第二节力的合成；

　　（1）合力与分力：如果一个力产生的作用跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。

　　（2）力的合成：如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。

　　（3）同一直线上的二力合成：

　　①两个力同方向时：其合力方向不变，大小是这两个力的大小之和。即：F合=F1+F2；

　　②两个力方向相反时：合力方向与其中较大的力方向一致，大小是这两个力的大小之差。即：F合=F1-F2。

　　第三节力的平衡

　　（1）力的平衡状态和平衡力：物体在受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这是力的平衡状态。使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）为平衡力。

　　（2）二力平衡条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体、并且在同一直线。二力平衡时合力为零。(同体、等值、反向、共线)

　　判断是否为二力平衡时，以上四个条件，缺一不可，必须同时满足。

　　平衡力和相互作用力相同点不同点平衡力等值、反向、共线同体不同体相互作用力；

　　（3）物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。

　　（4）力和运动关系

　　1)不受力→物体的运动状态保持不变。

　　2)受平衡力→物体的运动状态保持不变。

　　3)受非平衡力→物体的运动状态将改变

　　①合力与运动方向相同→物体做加速运动；

　　②合力与运动方向相反→物体做减速运动；

　　③合力与运动方向不在同一条直线上→物体做曲线运动。

4.八年级下册月考单元辅导重点 篇四

　　1、分式的定义：

　　如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子B叫做分式。

　　2、对于分式概念的理解，应把握以下几点：

　　（1）分式是两个整式相除的商。其中分子是被除式，分母是除式，分数线起除号和括号的作用；

　　（2）分式的分子可以含有字母，也可以不含字母，但分式的分母一定要含有字母才是分式；

　　（3）分母不能为零。

　　3、分式有意义、无意义的条件

　　（1）分式有意义的条件：分式的分母不等于0；

　　（2）分式无意义的条件：分式的分母等于0。

　　4、分式的值为0的条件：

　　当分式的分子等于0，而分母不等于0时，分式的值为0。即，使B=0的条件是：A=0，B≠0。

　　5、有理式整式和分式统称为有理式。整式分为单项式和多项式。

　　单项式：由数与字母的乘积组成的代数式；多项式：由几个单项式的和组成的代数式。

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