七年级历史下册期中考试重点

【 导语】俗话说：“万丈高楼平地起。”做任何事，基础尤为重要，更何况学习。若能将基础知识全面地，系统的熟练掌握，并能有机地、灵活地结合起来，任何难题都会迎刃而解。所以，我们应脚踏实地地学，决不要心浮气躁。这篇关于《七年级历史下册期中考试重点》的文章，是为大家整理的，希望对大家有所帮助！

2.七年级历史下册期中考试重点 篇二

　　一、唐朝的建立与“贞观之治”

　　1.建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。随后消灭各支起义军和割据势力，平定了全国。

　　2.即位：626年，李世民(唐太宗)即位，年号“贞观”。

　　3.统治

　　(1)纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。

　　(2)用人：广纳贤才，知人善任。宰相房玄龄、杜如晦。

　　(3)政治：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；②制定法律，减省刑罚；③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；④严格考查各级官吏的政绩。

　　(4)经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

　　(5)军事上，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

　　二、开元盛世

　　1.背景：唐玄宗多才多艺，治理国家也很有能力。即位后，稳定政局，励精图治。

　　2.措施

　　(1)重用贤能，出现贤相姚崇和宋璟。

　　(2)整顿吏治，裁减冗员。

　　(3)发展经济，改革税制。

　　(4)注重文教，编修经籍。

　　三、遣唐使

　　1.含义：唐朝时，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。

　　2.概况：日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人，同行的还有许多留学生和留学僧。

　　3.贡献：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。

　　四、安史之乱

　　1.背景：开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐 败。边将安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。

　　2.爆发：755年，安禄山借口朝廷出现*臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。

　　3.影响：对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面。

4.七年级历史下册期中考试重点 篇四

　　夏、商、西周的兴亡

　　（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）

　　1、建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。

　　2、“家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。

　　启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。

　　3、巩固统治：建立了一整套国家机构，制定夏历。

　　4、都城遗址；二里头遗址；

　　5、灭亡：桀统治残 暴，约公元前1600年被商汤所亡。

　　（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）

　　1、建立：约公元前1600年，汤建立商朝。

　　2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。

　　3、灭亡：商王纣统治残 暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。

　　动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？

　　（1）暴 政引起民愤。

　　（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。

　　（3）重用贤人，联合周边小国。

　　（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）

　　1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”。

　　2、西周的分封制。

　　（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

　　（2）内容：

　　①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；

　　②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。

　　（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

　　（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。

　　（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）

　　（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。

　　3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴 动。

　　公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。

　　（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。

　　总结讨论：

　　（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。

　　都是由于国君暴虐无道，统治残 暴，失去民心。

　　（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？

　　得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。

　　溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。

5.七年级历史下册期中考试重点 篇五

　　第一课祖国境内的远古居民

　　一、元谋人：

　　⑴发现地点：云南省元谋县。

　　⑵距今年代：约一百七十万年。

　　⑶生产生活：会制造工具，知道用火。

　　(会不会制造工具是人和动物的根本区别)

　　⑷历史地位：是我国境内已知的最早人类。

　　(人类是由类人猿进化而来)

　　二、北京人：

　　⑴发现地点：北京西南周口店的山洞里。

　　⑵距今年代：约七十至二十万年。

　　⑶生产生活：会制造和使用工具，会使用天然火和保存火种，过群居生活。

　　⑷历史地位：是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。

　　三、山顶洞人：

　　⑴发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴。

　　⑵距今年代：约三万年。

　　⑶生产生活：用打制石器，掌握磨光和钻孔技术。会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。会与别的原始人群 交换生活用品。生活的集体——氏族。

　　第二课原始的农耕生活

　　一、河姆渡原始居民：(南方的代表)

　　⑴地点：长江流域(浙江余姚河姆渡)。

　　⑵距今年代：约七千年。

　　⑶种植作物：水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。(南方雨水多，气候温暖)

　　⑷生产生活：使用磨制石器，用耒耜耕地。住干栏式房子(南方多雨潮湿，干栏式可以通风防潮)，过定居生活，会挖掘水井，饲养家畜，会制陶器，还会制作简单的玉器和原始乐器。

　　二、半坡原始居民：(北方的代表)

　　⑴地点：黄河流域(陕西西安附近半坡村)。

　　⑵距今年代：约五六千年。

　　⑶种植作物：粟，我国是世界上最早培植粟的国家。

　　(粟，北方通称谷子，去壳后叫小米)

　　⑷生产生活：使用磨制石器，用磨光的石器和木制的耒耜开垦土地，用石刀收割庄稼。饲养猪狗等动物，用骨制箭头、鱼叉、鱼钩打猎捕鱼。主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等。住半地穴式房子(北方寒冷,干燥)，能制造色彩鲜丽的彩陶，会纺线、织布、制衣。

　　三、大汶口原始居民(北方)

　　⑴地点：山东泰安大汶口。

　　⑵距今年代：约四五千年。

　　⑶生产生活：用磨制石镰、石锄，陶器有黑陶、白陶。私有财产和贫富分化出现。

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