小学二年级下册语文《村居》原文、教案及听课记录

【 导语】《村居》写的是诗人在农村看到的景象。早春二月，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃的放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的乐春图。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。以下是&160;&160;&160;美、快乐、心花怒放、春天等，教师认为没说到标准答案上来，进一步提示学生，这是描写春天，表达什么样的感情。学生还说不到标准答案，最后教师说，表达对春天的喜爱。这个环节，实际上，学生已经朦胧地知道那种感情了，但只是表述时欠妥，只欠缺了老师的顺势引导。如果引导归纳，或许让孩子们再一次看到了通过思考后的喜悦。另外，这节课忽略了写字环节，低年级教学，识字、写字，是重头戏，书写生字，在课堂上尽量有所操练。这仅是我个人的看法，总而言之，这堂课，值得圈点的地方太多，是一堂很好的示范课。

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