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教师个人发展计划与目标3篇

生活中,很多人可能想了解和弄清楚教师个人发展计划与目标3篇这个问题?那么关于教师个人发展计划与目标3篇我来给大家详细解答下。

教师个人发展计划与目标 篇1

  一、自身优缺点

  个性随和,从不与人计较。在工作中能认认真真用心参与,一丝不苟地做好自我的事情。目前所存在的不足是:由于经验有限,参与科研工作投入不够,自我感觉功底较浅。所以,虽然经过课程改革的洗礼,在教育观念方面有了明显的转变,可是,还需不断学习,个性是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。

  二、个人提高计划

  根据本人优缺点,特制定以下自我提高计划:

  1.理论学习方面,认真学习领会新课程,掌握自我所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,构成自我的教学风格。

  2.认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯的养成。

  3、勤于反思,在总结经验中完善自我。

  4、基本功方面不间断地练习提高。

  5、用心使用现代信息技术。

  四、具体措施:

  1、专业水平的提高。

  (1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。

  认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自我的业务潜力。

  每学期读一本教育专著,如《青少年心理问题研究》等,及时作好笔记,写出自我的心得,丰富自我的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《中国教育报》、《中小学教育》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自我今后的教育教学工作都具有指导好处。

  (2)、专业素质的提高,在汲纳中充实自我。

  在老教师的帮忙下,坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,透过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自我的问题或不一样观点,在共同探索中到达共同提高;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自我与新课程同成长。

  2、日常教学常规的扎实与提升。

  精心备课;细心批改每一本作业,要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面潜力的提高。

  3、勤于反思,完善自我。

  学会思考教育问题,用心把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自我在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

  4、练就自我扎实的基本功。

  “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字,不仅仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。简笔画能够使教师板书生动搞笑,也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字,不断临摹、揣摩字的写法,使自我的写字水平有所提高,向着创新型教师的方向做不懈的努力。

  5、利用信息技术手段辅助教学。

  掌握现代化教学手段技术及应用。用心参加学校组织的计算机培训学习,更好地掌握网络知识,合理利用网络资源。我要抓住一切时机,用心阅读有关的书籍和学习资料,利用业余时间练习打字、设计幻灯片和尽快学会基本的软件制作,不断开阔视野,充实自我,以配合自我专业知识的增长与教学工作的顺利进行。在今后的工作中我会严格要求自我,争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。

教师个人发展计划与目标 篇2

  最近我参加了“国培计划(20__)—陕西省乡村中小学校长网络研修”项目学习,我觉得,应该利用一切可能的机会深入学习学校管理理论,并与自身实际想结合,力争当一名合格的校长。 具体来说要从这几点入手。

  一、 科学评价教师,提高管理效果。

  评价教师,是提高管理效果的重要环节。

  首先看师德问题,就是看教师平常在教育、教学中的事业心、责任感,实行师德评价一票否决制。所谓学高为师身正为范,可见师德问题的重要性;其次,看教师的学识水平和教学业务能力。首先学历要达标,应树立终身学习的观念,抓住分分秒秒充电,不仅向书本学习、向他人学习、向社会学习,而且要经常反思,充实自己、完善自我。参加各种培训、远程教育,提高自身的学识水平,还要看他们开展教研教改的能力,进行教育教学的能力,甚至包含教育教学业绩;还要说一点就是要看教师的考勤,即对教师工作勤奋状况的评价,包括教师的出勤情况和工作态度两个方面。

  这些都可以体现到绩效考核中,实行严格考核,多劳多得,鼓励先进,促进共同发展。

  二、 当一名懂教学、开展教研活动的学者型校长

  伴随实施素质教育的大力推进,新课程改革的进一步深化,尤其是面对新的课程要求,校长的工作很大一部分要落实到教研教改上。我所在的学校是一个只有十几学生的教学点,教师年龄大,科研力量薄弱。目前,我县教育系统正在进行“高效课堂”教研实践,作为校长,首先要明白什么是“高效课堂”。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”。衡量课堂高效,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。进行高效课堂实践的前提是深入学习《新课标》,学习好了《新课标》,高效课堂实践才可能成功。利用教研教改的机会,让教师自学新课标对于本册教材的要求,记好学习笔记,形成自己的阶段收获。关于“高效课堂”的实践,具体的做法是请专家来学校上示范课,课后专家讲解授课方法,教师参与讨论,大胆实践形成自己的高效课堂模式。真正让每位教师都能成为操作高效课堂的行家里手,大面积提高课堂授课效果。

  三、做细做实安全工作,确保学校师生安全。

  1.安全工作责任到人。全体教工签订安全工作责任书,使安全工作责任到人,安全工作平时由值日领导负总责,值日老师具体负责,班主任对本班学生安全负总责,任课教师对课堂安全负总责;学校与学生、学生家长签订安全责任书,明确各自的责任、义务,确保学生在校、在家安全。

  2.结合不同时期,对学生进行相关的安全教育。如交通安全教育、人身伤害预防教育、防诈骗教育、防火防溺水教育、午休安全教育等。

  四、规范办学行为,确保教育教学和谐发展

  1、进一步健全和落实各项管理制度,要按照规范化办学要求,完善学校财务、教育、教学、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度,抓好落实,坚决杜绝“一纸空文”和“墙壁制度”的现象,促进学校管理科学化和规范化。

  2、严明财经纪律,规范财务管理。全面实行学校收费审批公示制、校长负责、严格追究制,杜绝一切形式的“乱收费”。校长是治理教育乱收费工作第一责任人,要加强对各类资金的督查与审计,落实教育经费年度审计制度。

  3、大力推行校务公开、财务公开、政务公开。凡涉及人、财、物管理及群众关心的事情都要向教职工公布,实行阳光操作,进一步形成依法治教、廉洁从教、敬业爱岗、奋发向上的良好风气。

  关于学校管理知识,以上几点仅是沧海一粟,今后我要不断拓展自己的知识面,全面学习学校管理知识,大胆实践,进一步提高自身教育教学管理能力,尽快成长为一名合格的校长。

教师个人发展计划与目标 篇3

  自我分析

  本人参加工作至今已经有23年,一直担任语文学科的教学工作,积累了一定的教学经验。应该说对于岗位工作情况已经熟悉,在班主任管理方面也形成了自己的特色,但在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚,专业知识不很扎实,教育教学中的创新意识还不够,因此如何在现有的基础上有所突破、有所创新是我今年的目标。

  项目完成情况

  课堂教学 认真钻研教材,潜心研究教法,努力顺应新课改的教学趋势,不断完善自己的课堂教学,形成一定的教学特色。平时多走出去听课,学习优秀教师的教学方法。备课中能有所创新,写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。

  专业论文 积极认真阅读教育类的杂志,不仅给予自己正确的引导,更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照,同时也为撰写论文积累素材。每学期撰写一篇高质量的论文,积极参加教学论文评比活动,力争在区级或以上论文评比中获奖。

  课题研究 积极参与学校课题的研究工作,特别是“毛虫与蝴蝶”阶梯性阅读读写绘实验的开展,要做好低段研究中最后一个学期的实验开展和资料积累工作,并且写好两年来的实践总结、编写好学生读写绘的成果集。

  班主任、辅导员工作 培养学生良好的习惯,树立榜样,以点带面;关心孩子,与他们连成一片,加强班级的凝聚力。在教育培养班干部方面,要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动每个同学的积极性,形成民主管理气氛,提高学生管理能力。

  指导学生

  参加竞赛 对于学校等部门组织的各类竞赛活动,都要积极组织学生参加,参与面要广,给每个学生都有一次锻炼的机会。并且认真辅导,争取有比较好的成绩。除了统一的竞赛活动,自己还可以组织学生参加七彩语文等杂志上的作文竞赛。

  其他 以学校先进教师和优秀班主任的条件来严格要求自己,争取再创校级以上的荣誉。

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温馨提示:通过以上关于教师个人发展计划与目标3篇内容介绍后,相信大家有新的了解,更希望可以对你有所帮助。