小学整理与收纳劳动课程简介(劳动实践课整理收纳教学设计)

整理与收纳（第四学段：7～9年级）的内容要求：

1、灵活运用整理与收纳的方法，从整体上完成对家庭各居室和教室内部物品的整理与收纳。

随着学段的升高，整理与收纳的空间也在不断扩大，其中，难点是在对家庭居室的整理与收纳上。家庭各居室内部物品包括衣柜、鞋柜、书柜、壁橱、厨房里的橱柜、冰箱等，完成对它们的整理和收纳是一项较为系统的项目，特别是当下很多家庭物质过剩，懂得处理好的、新的但暂时用不到的物品，才能完成对家庭居室整体的整理与收纳。

2、与他人合作对居室、教室进行适当的装饰和美化，设计有特色、易操作的环境美化方案。

对居室的装饰和美化，指的是根据居室用途和主人喜好，适当设计一些装饰品或做一些简单的改变，让生活空间有情趣、有特点。如在餐厅里挂一幅画，创设温馨的就餐环境；在客厅里放一盆绿植，显得生机勃勃等。对教室的装饰和美化，可以结合班级特色建设或传统节日的环境布置，例如：班级的墙壁上有中外名著宣传画，板报上有介绍好书的文化角；端午节、中秋节、元旦有应景的教室装饰。在设计制定美化、装饰方案时，要注意切合实际要求，能够容易操作实现。

3、独立完成外出远行的行李箱整理与收纳，依据行程安排、天气状况准备衣物和生活用品等。

外出远行所用的行李箱空间有限，却要把个人的衣食住行所需要的物品都装入箱中，这就需要统筹规划，统筹规划中，既要考虑行程长短、当地天气，也要考虑个人喜好特点和旅程特点。例如：夏季出游，天气炎热，就要准备夏装、泳装、防晒霜；如果夏天登山，则要准备好登山鞋和轻便的保暖御寒衣服；物品准备好后，要能依据行李箱的收纳空间，选择必需、重要的物品收纳入箱。装箱过程中如何使物品占用空间尽可能缩小，如何充分利用行李箱的空间，也是重要的学习内容。

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