随着 chatgpt 的出现，“人工智能”让更多的人有了危机意识，担心自己的工作随时被人工智能取代。

我发现，作为家长，平时教育和培养孩子、帮孩子选择专业和工作方向，也会特别考虑这一方面。

如避免孩子在滚滚的信息洪流裹挟中迷失人生方向？

作为二年级小学生的家长，我觉得很有必要从小 培养孩子的核心竞争力，机器无法轻易取代的能力，比如 独立思考和对世界好奇的能力、想象力和创造力、能控制好自己情绪同时能理性解决问题的能力，以及 审美能力。

第一项能力：提问和独立思考的能力

叔本华：真正独立思考的人，是精神上的君主。

对孩子来说，只有保持对世界好奇，具备提问的能力，才能 保持对学习的主动性和上进心，至少在学习和成绩方面，可以让家长少操心。

其实，当了家长后你会发现：孩子们都是天生的“提问高手”，提问是她们对万物纯粹的好奇心，是她们探索和理解世界的方式。

看到春天小草发芽、满树桃花，他会问你：为什么小草是绿色的，桃花是粉色的？看到湖里一群鱼儿游过来，他会问你：为什么那只那么大，其他的那么小？看到空中飞着的风筝，又会问你：为什么我不能飞那么高？

……

孩子能随时问出这些奇奇怪怪的问题，就是因为他们对周围的世界充满了好奇，并且一直在思考。而 我们有时觉得很难和孩子交流，并不是孩子的幼小和无知，而是因为成年人的偏狭和势利。

美国心理学家加雷斯·B.马修斯在《哲学与幼童》中说过：“孩子天生就是哲学家，因为他们还没有被成人世界的条条框框束缚。”

我们作为父母，需要做的是 保护孩子的每一次提问，并给予机会。

在《没大没小的为什么》一书中，王歌老师也强调说：我们要郑重其事的面对孩子的“为什么”。像理解诗一样，试着去理解孩子的语言，像尊重艺术一样，尊重孩子的每一次重复提问。

① 不管孩子提问什么样的问题，我们要 保持耐心，呵护好孩子的“十万个为什么”，保护好孩子始终保持好奇和提问的能力。

② 平时多陪孩子一起阅读，同时多沟通交流，引导孩子多观察多提问题。

思想并不容易，独立思想就更加难得。

而 学习哲学 是帮孩子 培养独立思想 的一个方法。

我和儿子最近在看 北大外国哲学研究所博士后王歌老师的《没大没小的为什么》，特别有趣也特别受益。

老师在书中也说：哲学很难直接培养什么能力，有时却能让你停下某个积习，使人惊讶、发问。也许在学到常识之前，先是强词夺理。但是它会把思想慢慢琢磨出光泽，使孩子成为孩子，使你成为你。

我所理解的 让孩子学习哲学的意义，就是 让他做一个敢想、敢做、敢生活的自己。

第二项能力：想象力和创造力

爱因斯坦：想象力比知识更重要！

知识是有限的，想象力概括着世界上的一切，推动社会进步。

有心理学研究表明：想象力、好奇心与创造力紧密相连。

牛顿看到“苹果落地”，在好奇心的驱使下，发现了万有引力；

瓦特看到“蒸汽挤压盖子”，由此产生联想，发明了蒸汽机。

孩子在发挥想象力的时候，会根据看到的现象，提出疑问，然后寻找解释并不断的形成新认知，在好奇心和想象力的驱使下，让孩子像科学家一样，去不断探索周围的世界。

在这个看似简单的过程中，还能锻炼孩子的多项能力，比如 沟通、社交能力、自控力、自信心、解决问题的能力 等。

而在这个智能的时代，想象力和创造力也会成为孩子最核心的能力，会是孩子将来最好的竞争力。

在《没大没小的为什么》一书中，也是从孩子的角度，以孩子能读懂得语言，回答了孩子关于自我+社会+万物 的26个哲学之问。

吃鱼时，会想到：鱼的灵魂会上天堂吗？面对摘下来的花儿，会想到：花儿也会疼吗？做梦后，会想到：人为什么要做梦？想让爸爸妈妈一直陪着玩的时候，会想到：为什么爸爸妈妈要去上班？害怕时，还会想到：为什么我会害怕？世界上有鬼吗？

保持好奇，多看、多想、多问、多动，更有助培养孩子的想象力和创造力。

第三项能力：保持理性，解决问题的能力

情绪控制能力差的人，很容易冲动，也很难一直保持理性。

尽量很好的控制自己的情绪、保持理性，并完美的解决问题，这也是很多人欠缺的能力。

在绘本《生气的亚瑟》中，让我们看到孩子生气时会“天翻地覆”，谁劝都不管用，好像大脑负责思考的部分都被关闭了。

陪孩子看《没大没小的为什么》时，在「人为什么会发脾气」章节里，政治家曼德拉 的例子让我印象很深。

因他反对南非种族隔离制度，反对将白人和黑人隔离，在各方面给予差别对待。而被南非政府关进监狱，一关就是27年。以正常人的思维来想：他应该感到非常愤怒！

但是他并没有，而是狱卒成了朋友，和过去的政敌建立信任，甚至成了朋友。

因为 他不想以愤怒和暴力，陷入与种族隔离中央的逻辑里，他要创造未来！最终他见证了南非的和平转型，成为当代罕见的、有超凡魅力的政治家。

虽然说生气、愤怒是人类正常的情绪，但 面对“坏情绪”时，可以正确的化解，就是很强的能力！具体如何化解呢？书中也给了一些小妙招，分享给大家，我们可以一起试试：

① 别太忙；

② 少接触爱生气的人；

③ 避免行为惯性；

④ 别把什么事都扯到自己身上；

⑤ 想一下对方的感受；

⑥ 观察并提醒自己哪些习惯性的情绪失控；

⑦ 倾听自己说话；

⑧ 观察愤怒。

第四项能力：审美能力

不少家长认为“学习成绩好就好了，培养审美能力有什么用？！”这样的认识，只停留在 对学习侠义的理解。

感受力，对人的一生都非常重要，无论我们处于什么样的生存条件，都需要 有良好的感受力去感受，良好的感受力能帮孩子了解他人，认识自己。

而感受力的品味有高有低，如果一个孩子拥有良好的审美，他就是按照这个审美去构建自己的世界，发展、完善以及提升自己。

那 如何培养孩子的审美能力 呢？

多接触美好、让人身心愉悦的东西，比如接触自然，感受原始的美；和大师对话、向名师学习；日常提升孩子的文学鉴赏能力等等。

审美能力能够帮助孩子们，感受善良、丑陋，追求自己期许的未来和人生，成为一个心灵通透的人。

《没大没小的为什么》这本书就是一本读起来让人赏心悦目的书，整本书的设计排版、原创插画都让人很放松。

而且策划出品方是 LensforKids 这是一个 为陪伴3-9岁孩子成长发起的综合美学项目，通过美学教育，守护儿童与生俱来的创造力、能力以及对美的直觉。让孩子们看到更多“对的、好的、美的”东西，激发他们原生的创造力和鲜活的表达。

最后，也特别想把已经看了大半本的《没大没小的为什么》，这本 儿童哲学启蒙书 推荐给大小朋友们。

这本书适合 7-10岁孩子 看，也可以家长陪着孩子一起看，边看边思考、边讨论。

书中的内容 涵盖经典哲学问题，适合给孩子做哲学启蒙；并且分别从 绘本、科幻角度切入，探讨孩子们关心的问题，也有助激发孩子的阅读兴趣。

除了专业的内容，我还特别喜欢 图书的排版和插画，一页的文字有明显的颜色区分，并且每段的文字不太长，“思考与讨论”部分，还专门标注出来，完全没有阅读压力。

原创创意插图 都特别有趣，配合文字部分，也更能启发孩子的想象力。感兴趣的朋友可以点击卡片了解详细和购买。

【写在最后】：你觉得在人工智能时代，孩子的哪些能力是必不可少的，会成为将来更有竞争力的能力？欢迎来说说你的看法和建议。