文/兰妈谈育儿

女儿班里昨天开家长会了

在长达2小时的家长会里，最让我受益匪浅的还是孩子学习磨蹭这件事

而说起孩子学习磨蹭呢，大部分家长都认为磨蹭背后无非是两个原因：

第一，基础太差，孩子不会做题

第二，贪玩心强，孩子总想着玩

从表面原因来看，基础能力差、贪玩心强似乎是主要的影响力，但其实还有一种影响更容易成为孩子的学习干扰

它就是来自父母的情绪

为了突出这个主题，老师还给我们简单地描述了2个例子

例子1:回家写作业太急了

班主任孙老师，是一个比较年轻的美女教师，待人友善、亲和力强

像孩子带着满是油渍的作业本到学校，难听的话从她嘴里出来也是那么的真情有理

孙老师先是告诉大家：“我不需要家长帮忙批改作业，这是老师的事”

接着又举了一个形象的例子：“有些孩子的作业本交上来，满是油渍，甚至还粘着米饭菜叶”

说完这个比较形象的例子后，孙老师还顺了顺衣袖打趣地说“讲真的，这样的作业本批改的时候都怕把我袖子弄脏了”

这样的话，或许听上去可能有些伤某些家长的自尊，但从某种角度来说，孩子看待作业本的态度就决定了写作业的态度

正如老师所讲的那样，刚吃完饭就在没擦干净的餐桌上写作业，那该是有多急呀

最重要的是写作业这件事需要慢功出细活，你越是急、大脑就越容易短路

确实如此

在老师讲这个例子之前，我自己就亲身经历过一次

那个时候女儿还没有上小学，从幼儿园大班开始老师也慢慢布置一些书写、和背诵的作业

某一天，幼儿园布置的任务是背诵《夜宿山寺》这首诗

女儿回家后也一直念叨说：“如果明天背不会就站在教室门外”

那不睡觉、不吃饭也要励志背会的诗，可怎么读、怎么记就是不过脑

直到时间悄悄地进入了深夜，女儿还依旧焦急地拉着我陪读，如果稍有怠慢，脆弱的她就开始玻璃心了

看到陷入焦急状态的女儿，我明白：你越是急、就越是记不住

于是，我安慰女儿说：“你已经表现得很不错了，大脑也需要休息才能把这些东西记下来，如果现在乖乖睡上一觉，明天早上再大声读几遍肯定就会背了”

果不其然，当你的心态放松了，看待一切事物都简单多了

而放松状态下的女儿呢，清晨只是大声读了3遍，就能很顺畅地把一整诗顺利地背诵下来

可见，好的学习心态对孩子的学习效率也是至关重要的

例子2:好心辅导却先发怒

“你长耳朵没，这么简单的题都不会做”

相信大家可能都很难想象得到，这句话居然是出自于一个小学生之口

就连老师当时听到这句话时也是觉得不可思议的

而在孙老师的绘声绘色模仿下，我们也见到了事情背后的真相

老师说：“你帮同桌辅导作业，这本来是好心好事，可为什么要发那么大脾气呢”

学生答：“脾气大吗？我妈平时在家的嗓门可比这个大多了”

简简单单的对话，却完美地体现了：“父母是孩子的一面镜子”这句话

特别是在这种镜像环境下，家长平时的言行举止也都会给孩子产生潜移默化的影响

比如，遇到一个小动作就批评贪玩心太强，遇到一个字没写好要求擦了重写，遇到基础题不会做又骂孩子上课不认真听讲…

很明显，家长用急躁的性格去辅导孩子，那么孩子也会用急性子去书写作业

像年龄稍大一些的孩子呢，可能还会因为父母的过多唠叨、和批评而产生逆反心理

同学之间是因为好心而辅导，家长与孩子之间却是责任、也是一份影响力

如果家长不控制自己的情绪、给孩子带来正能量传递，那孩子就很容易受到焦躁影响而急性子看待学习

正如，女儿带着急躁心理背了半个晚上诗都没有效果，反倒清晨大声读几遍就掌握通顺了

这就是排空焦躁、梳理急性子的妙处，真正的学习也是一心投入、认真对待

特别是心智还不够成熟的小学生，他们在做某些事情的时候很容易不受控制

就像老师所说

有个别孩子从家里拿零花钱买捏捏乐带到学校玩，当其他同学见到这个从来没有看到的新奇玩意儿后，开始是单纯地喜欢羡慕，到后来就会情不自禁地也想拥有一份

因为没有见过，所以想要拥有

可是，能回家拿零花钱的孩子可能就自己去买了，那没有零花钱、或者拿不到零花钱的呢

前不久

女儿想要买一盒马克笔，考虑到金额太大，我就陪着她到学校门口的文具店用手机支付

由于当时正处于上学路段，校外文具店也简直如春运一样拥挤

当时我还注意到，中午上学时间段的文具店格外忙碌，老板还特意把亲戚们都叫来帮忙看店

看着推人不动的拥挤学生，再看看一排站着一个人专门监督的局面，我不解地问出声“门口不是有监控吗，小朋友们应该也不会浑水摸鱼的”

老板尴尬地笑笑说“小孩子嘛，就是经不起诱惑”

看来老板小心谨慎背后是有前车之鉴的，而孩子成长经不起诱惑如此，写作业的磨蹭问题也是如此

只有先帮助孩子养成良好的学习习惯、品格修养，才能在自我成长这条路上慢慢走出属于自己的优秀脚印

那么，家长该如何帮孩子提升好习惯、养成品格修养呢？参加完这次家长会后我总结了这些养育路径：

•懂得控制情绪

经常听到很多家长这样去批评他们的孩子：

“真不知道这孩子性格随了谁，脾气那么大，动不动就哭闹、摔东西，家里时常都是鸡飞狗跳般的战争场面”

“看看家里那个不听话的孩子，感觉最怕带她出门了，特别害怕情绪突然失控起来的时候，就跟个小无赖一样让人一点办法都没有”

“明明就是孩子自己犯了错，却动不动无理取闹、还莫名其妙地乱发脾气，教育个孩子怎么就那么难呢”

事实上，任何事情一旦碰上了抱怨，就很难生出好的结果

孩子乱发脾气、或者明知故犯，那是因为他们在情感和生理发育上超过了自身接受能力

不能理解、无法理解、甚至不知道该如何处理…

这个时候，作为家长我们一定要懂得控制自己的情绪，做不到工作、家庭和教育的情绪分离

在了解情况前先做到这三件事：

1、蹲下来和孩子平视

2、问问孩子发生了什么事

3、帮助孩子提出恰当意见

良好的亲子关系是教育好孩子的基础

特别是孩子做错事、表现得抗拒或者不服气的时候，这三步静心法可以有效调节情绪，也能更好地了解孩子、做到真正地对事不对人

•营造良好气氛

女儿的数学老师是修心理学的

此番家长会，除了班主任用心良苦地做好家校共育之外，数学老师也讲述了她的一些养育心得

她认为，好的家庭气氛是决定孩子的成长底气，特别是有了二胎后的家庭，大部分亲子矛盾都是从偏爱、和失宠开始的

而说到二胎家庭后的亲子矛盾，这就让我想起了前段时间经历的一件事

周末去爬山时遇到这样一幕

爸爸抱着年幼的妹妹，妈妈拉着7、8岁的女儿，一行四人的周末出游本来是一道亮丽的风景线，可接下来的拌嘴插曲让美好的心情不再美好了

因为妹妹饿得哇哇大哭，大家才想起来出门前只装了奶粉、忘记把奶瓶带上

爸爸知道后指着妈妈大骂：“你一天天能干点什么，连装奶瓶这件事都能忘记，我看以后就待在家里别出门了”

妈妈被骂后又转过头向大女儿埋怨说：“不是告诉过你，记得提醒我把奶瓶装上吗，以后还能指望你做些什么”

女儿强忍着委屈弱弱地回了一句：“我忘记了…”

一段家庭教育，最怕遇到的就是不分青红皂白的批判责备，更害怕有了二宝后认为大宝就应该听话懂事

如果因为小宝年龄小就应该得到呵护，那么对大宝将会是一种心灵上伤害和抛弃，而健康的教育也不应该在没有必要的责任推卸上消耗彼此

所以，给孩子营造良好的成长气氛一定要做好家庭气氛的和谐与安宁

包括爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸，爸爸妈妈共同去爱孩子

还包括育儿先育己的责任划分，特别是在孩子犯错时家长也要跟着一起寻找自身原因

当我们找到那份可以带动孩子改错的影响力时，良好家庭气氛也就营造到位了

•家校共育勤配合

镜像环境告诉我们：家长是孩子的一面镜子，也是不可忽略的成长榜样

特别是我们想要孩子成为什么样的人时，并不是站在教育者的位置去批判、纠正，而是做到和孩子一起共成长

就像此番的家长会，老师还现场做了一个小调研：孩子放学回家后是自己写作业多，还是家长陪着写作业的情况多

结果，通过举手表决的简单统计，我们发现全班54个学生里，自己写作业、和陪着写作业是属于平局

关于这个小统计，老师给出的建议是：

1、放养不等于放羊，对于一些自律性差的孩子要做到适当引导，像写作业磨蹭、效率太低的孩子，就要引导他们做好预热准备，包括：制作计划表、安排作业顺序、规划单科完成时间

2、陪读不等于监督，孩子写作业时不要打断思路，哪怕孩子遇到不会做的问题，也让他们先独立思考一遍，等到最后再去查漏补缺，这是一个习惯，更是独立完成学习的态度建立

3、孩子学习家长别闲着，可以搬个椅子坐在孩子旁边看书，哪怕是读读小说，也是把对书籍的热爱传递给孩子，并形成对阅读热爱的潜移默化影响

4、习惯是慢慢产生的，家长要学会去等待孩子慢慢成长，一个星期不行，就两个星期，两个不行就一个月、或者两个月，当你给予孩子足够的时间与信任时，孩子自然会一天比一天优秀

教育从来都不是一场独角戏，家长也好、老师也罢，为了祖国的这些花朵，大家都呕心沥血地期待着、教育着、也付出着

而在教育这条路上呢，家长也应该尽可能地做好家校共育的勤配合，尤其是老师向家长反映某些问题时，说明这就是孩子当前存在的最大问题

这不，昨天才开完家长会

老师今天就发信息反映说“孩子上课传纸条，还商量着把钱带到学校”

经过老师在学校的提醒与教导后，我发现和女儿之间的沟通确实轻松多了，没有以前的争锋相对、也没有一言不合的争吵

都说“良人一言三冬暖”，家校共育里的老师就像是起到裁判的作用

如果孩子在学校就已经意识到了错误，那么回家后就大概率地减少了亲子间的鸡飞狗跳

因为，老师是孩子学习路上的指点迷津，也是家长教育路上的良师益友

当你像一个学生一样向老师求助问题时，老师看到了家长重视教育的态度，在学校自然也会更关注被注重教育的孩子

那么，关于孩子学习磨蹭这件事大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！