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“毒教材”事件持续发酵,为何越查越多?教育系统到底怎么了?

文|拆东墙

编辑|布泉

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一个国家如果连教育方面都出现了问题,那么还谈何发展?又拿什么来培养栋梁?

对于每一个家长来说,他们将自己赚来的钱都投入到了孩子的教育上,当他们知道孩子每天在课堂上学习的都是“毒教材”的时候,内心又该作何感想?

“毒教材”事件持续发酵,为何越查越多?教育系统到底怎么了?

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那么什么是“毒教材”呢?

起因还得从上海一所高校的女教授,在前段时间发布的一篇名为《我国中小学教材“缺失问题”和“十堰之痛”》文章说起。

这篇文章主要围绕着中小学教材所存在的问题,展开了深入的探讨。

首先这位女教授指出我国中小学教材存在诸多问题,包括历史虚无主义、科学谬误、不当性教育等。

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有时候未成年群体误入歧途,往往都是因为教育体系在这方面的疏忽。

然而我们国家的中小学教材当中所透露出的,有很多会误导孩子认知的荒唐观点,甚至还有一些不利于民族团结的言论,让这些教材成为了荼毒青少年健康成长的蛀虫。

比如教材当中赫然出现的性暗示。要知道中小学所使用的教材,受众群体都是一些心智还未完全成熟的孩子,他们对“性”缺乏一定的认知。

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因此我们国家对于“性教育”方面的缺失也一直都在完善,只是这些非常隐晦的性暗示内容,会极大程度上对这些孩子产生误导。

有时候未成年群体误入歧途,往往都是因为教育体系在这方面的疏忽。

其实早在这位女教授发布这篇文章之前,社会上有关于毒教材的事件就已经被揭露在老百姓的眼前。

对于广大的人民群众来说,他们本能的对于教育系统充满信任,觉得教材的出版是通过权威机构审核的,肯定不会存在所谓“毒教材”的情况。

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但是当一张张图片出现在人们眼前的时候,人们对于教育体系的信任也在一瞬间被击碎。

先是小学数学课本上公然出现带有隐晦暗示的图片,甚至宣传错误的价值观念。

其次就是新华字典的变化,种种的真相摆在人们的眼前,让人们不敢相信这还是备受信任的教育体系。

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尽管国家这些年也在大力的整治教育系统当中出现的乱象,但是类似的事件依旧比比皆是,甚至越查越多,就像跷跷板一样这边按下去那头又升起来。

并且有些地区竟然还公然“指定教材”,要知道教材是关乎到青少年教育的根本,却成为了收割利益的商业化手段。

那么在这些“毒教材”的背后,究竟是什么人在操控?

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按照我们国家的对于教材方面的审核机制来说,是不会出现有危害青少年身心健康的信息的。

因为每一本教材,要想最终出版的话,中间要经过教育部门的多重审核。

那么是不是教育体系出现了问题呢?

从我们国家所使用的教育模式来看,确实让很多唯利是图的人看到了商机。

因为在应试教育的方式下,教材是每一个学生都必须购买的。

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如果能够左右教材的出版,那么这个利润空间就非常庞大了。

因此有不少人就把主意打到了教材上面,利用手里的钞能力让相关人员动摇了立场。

只要有内部人员的配合,在这种利益输送的关系网络里,这种“毒教材”也就一批批的出版了。

然而拿到教材的学生,带着对知识的渴望在教材上写下自己名字的时候,还不知道这背后有着多么残酷而可怕的现实。

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家长们更是对此一无所知,在发现的时候已经为时已晚。

还有一些贪图名利的人,为了能让自己的作品在最短的时间里被更多的人知道,就选择了从教材下手。

买通关系之后,无论作品本身是否达到相关的标准,也能够刊登在教材上,成为广大学子学习的内容。可见在利益的背后,受损的都是孩子的成长教育。

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而对于给青少年输送知识的教师群体,在这件事情上也难辞其咎。

因为作为除了学生外每天接触教材最多的人,如果在发现这些教材存在问题的第一时间,就赶紧向相关部门报备的话,或许就能够尽可能地缓解毒教材的危害。

但很多教师不仅没有理会这些荒谬的内容,甚至在传授给学生知识的同时,还将自己对社会的刻板印象以及偏见带入到其中,给孩子在学习的过程中受到误导。

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因此无论是唯利是图的商人,还是想要成名的作者,以及教育系统和教师团体,都无法从这件事情里撇清关系。

希望国家相关部门能够对这样的现象引起重视,彻查毒教材的根源,从根本上解决问题,才能够让教育体系更加健康,重新获得老百姓的信赖。

对此,您有什么想说的呢?欢迎在评论区留下您的看法!

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