搜索
写经验 领红包
 > 电器

写景作文怎么写(写景的作文要怎么写能教我一下吗)

要写好景物,需要带上。

第一把锁:锁定一处景物,感知具体

游览或观赏一处景物后,回忆起来,有印象的地方肯定不少。写感知时,我们不能面面俱到,蜻蜓点水似的一一罗列景物,而是要有重点地锁定其中感受最深的一处进行具体感知。

1.抓住特点,感知生动。

感知景物时如果抓不住特点,写出来的文章就会千篇一律,无法感染读者。因此,无论写什么景物,都要认真感知,要感知出该处与他处景物的不同之处来,也就是要把握住它的特点来感知,这样才会给读者留下深刻印象。比如,《索溪峪的》一文,主要抓住了张家界索溪峪的山、水、动物以及游人的特点,一写到底;《乡下人家》一文则抓住了乡下生活的朴实自然、诗意和谐的特点来具体感知。

抓住景物特点后,要想感知生动,还要学会调动多种感官来感知景物。不仅要通过视觉观其形态、色彩,还要通过听觉、嗅觉、触觉来听其声音,闻其气味,触摸其感觉。这样就可以抓住景物的特征,使读者感到鲜明生动,有身临其境之感。

例如鲁迅写百草园:

不必说碧绿的莱畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说呜蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油岭在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

作者正是调动视觉、听觉、味觉来写,把百草园写得有香有色。

再看汪曾祺笔下的芦花荡:

芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗,发着银光,软软的,滑溜溜的,像一串丝线。有的地方结了蒲棒,通红的,像一枝一枝小蜡烛。青浮萍,紫浮萍。长脚蚊子,水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩(一种水鸟),擦着芦穗,扑鲁鲁鲁飞远了。

文段视、听、触齐用,把芦花荡写得多彩多姿。。

2.选好角度,全面感知。

这里又有两种方法:

1. 定点感知。定点感知,就是感知者站在一个固定的地点,按照一定的顺序向四周感知事物。

如巴金《鸟的天堂》:

我们的船渐渐逼近榕树了,我有机会看清它的真面目,真是一株大榕树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上一般。

榕树正是茂盛的时期,它好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。这么美丽的南国的树。

作者立足在船头,把感知点定点在大榕树上,对榕树的枝、叶、根的形状、颜色、位置进行细致感知。

2.移步换景。是指人走景移,随着感知点的变换,不断感知新的景物。

如《颐和园》一课,作者就以不同的感知点来感知园中的景色:或立足公园大门,或驻足万寿山下,或站在万寿山上,或立于昆明湖堤岸,感知到的是一幅幅异彩纷呈的图画。颐和园面积宽广,作者不能一眼就能把景物看完,所以感知点必须移动变化,这样才能细致地感知到园景。

讲了半天的定点感知和移步换景,有的同学可能越听越糊涂,弄不明白讲的是什么意思。

其实,定点感知,就是站在那里不动地看;移步换景,就是一边走一边看。我对这处景物最喜欢,我就停下来,站在那里感知;感觉有几个地方都挺喜欢,我就一边走一边感知。

第二把锁:锁定一定的顺序,一写到底

这里的顺序可以是:

1、按方位的顺序写(如由远及近,由外到内,由上往下,由前到后等等);

2、按整体和局部的关系写(先写全景再描述局部再写全景);

3、按时间顺序写(可以是春、夏、秋、冬的不同变化,也可以景物形成的过程介绍),如课文《美丽的小兴安岭》。

我们最常用的是按照空间方位的顺序来感知景。

例如:课文《颐和园》中的第四自然段:

登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

这一段,作者选择了一个固定感知点——万寿山佛香阁前,然后按照、、的方位顺序来感知的。

第三把锁:锁定自己的感受,传情达意

在感知景的同时,一定要融入自己的真实情感,让读者在文章中不但能到美好的景物,还能感受到你想表达的情感和思想。如果是单一的为感知景而感知景的作文,即使再美也无法感染读者,难以让读者产生情感共鸣。

比如课文《乡下人家》,作者在写乡下人家生活的同时,倾注了对乡村生活的喜爱之情。例如,在写动植物时,作者运用拟人化的手法来表达情感,句中字用拟人的手法让人感到嫩笋迅速的长势,如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头,充分展示了春季勃勃的生机;,,读这些句子,我们自然受到强烈的感染,对乡村生活的喜爱和向往之情油然而生。

古人说:,因此,才会有的感受。所以,我们在感知景物时,一定要写出自己对景物的真切感受,要写出感知景物的过程中感受到的山水的情怀,感受到的山水传递出的情意。

锁定一处景物,锁定一定的顺序,锁定自己的感受,运用这三把锁来锁定景物,相信你一定会感知精彩,写出精彩!

感知景作文歌:

感知景,靠锁定,

一处景物要锁定,

一定顺序要锁定,

一种感受要锁定,

锁定精彩不放松,

一写到底喜盈盈。

免责声明:本文内容由互联网优秀作者用户自发贡献,本站仅提供存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。若有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请与我们取得联系举报,一经查实立刻删除内容。本文内容由快快网络小涵创作整理编辑!