别怀疑，你一直在对孩子做“无效引导”

当孩子在学校或者其他地方得到了表扬，回家跟你分享的时候，你会怎么回应孩子？

有一次皮皮沐在画画课上被表扬了，老师也在微信上提前告诉了我。所以何先生接了他到家时，我立马逮着机会，扬起他手里的奖励贴纸，强化他做了什么得到了夸奖，告诉他以后也要这样哦。

结果他把贴纸递给我，就跑去玩儿别的了。而我的所谓“引导”，估计他根本没听进去。

大多数时候，我们重点关注的都是孩子的行为，而非他在这些行为之下的体验。所以在引导的过程中，我们也自然地侧重行为的强化，而不是孩子内在体验的强化。

《精准回应》的作者杨杰在书中提到：

在教育中，“引导”是被滥用、被误用最多的词汇之一。

那么，到底应该要如何引导才有效呢？

杨杰说，真正的引导必须要回答两个问题：

也就是说，得把“引”和“导”拆开来。

在面对孩子被表扬这件事上，得先引，引出孩子受到表扬时的愉悦感觉。

我们经常说长期通过追求外界的奖赏来维持动力，是一件不靠谱的事，而如果向内构建愉悦的体验，动力就不会那么快枯竭。其实孩子也一样，强化他们内心的体验，站在他们的角度去体会他们的感受，比敷衍地夸一句“你好棒”更有用。

强化了孩子的内心体验后，就要考虑要导向哪里。一次的行为获得表扬，得到正向的情感体验，并不稀奇，难得的是坚持做。

所以，我们要导向让孩子坚持。

每每看育儿方面的书籍，都会有一种这里面学问挺多的感觉。但其实，这些所谓的“学问”背后，只不过是用了心。

当我们用心去体验孩子的感受，他们就会接收到我们的关注和爱。那时，不用讲大道理，他们也能明白，因为一切道理已经在行为中发生了。那时，育儿就会变得简单了吧~

我是二姐，持续阅读，持续记录，如果刚好对你有用，感恩“留言”、“点赞”哦~