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可怕的三年级现象击倒无数孩子,愁坏无数家长,该如何打破魔咒?

在网络上流行起了一个新的名词叫“三年级现象”,很多家长都在网络上吐槽,自己的孩子在念一二年级的时候,不仅表现得乖巧听话,每次考试成绩也都是在90多分,但是一进入三年级后,就好像换了一个人一样。

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李女士就遇到了这样的事情,她的孩子进入三年级之后,成绩就出现了下滑的趋势,对学习的事也没有像一二年级那样用心。

有一次单元考试成绩居然下滑到了八十几分,在班上排倒数几名,这可急坏了李女士,甚至让她开始怀疑自家孩子是不是在心理上出了什么问题,才导致了性格和成绩出现了剧烈的变化。

可怕的“三年级现象”,你家孩子中了招吗?

其实这种现象并不是个例,也不是最近几年才出现的,早在之前,就有老师发现了班级中的孩子在三年级的时候,会出现成绩分化的情况,为此,他做了不少的调查,总结出了以下几点导致“三年级现象”的原因。

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原因一:所学知识变难,学生产生了畏难心理

在孩子进入三年级的时候,其实算得上是孩子学习生涯当中的第一个分水点,在三年级所学的知识知识,相较于一二年级而言,难度会有很大的提升。

就拿语文这门学科而言,会尝试开始让学生写作文,不再像是一二年级那样写几个简单的句子。

而相较于数学这门学科而言,难度提升则更为明显,不再像是以前那样简单的加减乘除法,而是需要学生拥有一定的抽象思维能力,才能够将题做出来。

这个时候很多学生发现花从前一样的时间学习三年级的内容,很难理解透,学习起来也更加的吃力,考试成绩也不像以前那样理想。

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也就因此产生了畏难心理,不再像以前那样积极学习,从而导致成绩出现了下滑。

原因二:学习态度发生了变化

在一二年级的时候,由于孩子刚刚进入小学学习,对不熟悉的环境会有畏惧心理,不敢再像幼儿园那样肆意玩耍。

因此在学习态度上也比较端正,老师在课堂上讲课,学生在台下也都在认真听讲。回到家后,也会认真完成老师布置的作业。

随着时间的推移,学生熟悉了学校的环境后,这种畏惧心理就会消失。很多孩子在学习上就没有以前那么认真了。

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虽然刚开始的时候课程难度并不高,但这种吊儿郎当的学习方式,并不能看出太大的差距,但是一旦进入了三年级,各科的知识难度提升后,就能明显看出差距了。

原因三:家长疏于管理

很多家长在孩子刚进入小学的时候,孩子的学习教育是非常上心的。有些家长在孩子每天放学后,都会守在孩子旁边监督孩子完成作业,甚至有些家长还会亲自上阵手把手地教学,这种“无微不至”的教育方法,孩子的学习成绩自然不会差。

随着孩子每次考试都取得了不错的成绩,很多家长也就开始疏于管理了,认为不再需要自己操心了,孩子自己就能够学好。

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但由于之前家长将孩子管得很严,突然就放松了管理,很多孩子获得了“自由”后,就慢慢开始变得越来越贪玩,对于学习上的事也就越来越敷衍了事。

如何打破“三年级现象”的魔咒?做到这几点,避免成绩下滑

①与其严加管教,不如培养习惯

大多数家长主要分为两类,一类是将孩子交给爷爷奶奶管,平时没有将孩子的学习放在心上。

另外一类,则属于虎爸虎妈的类型,对于孩子管教非常严格,恨不得把自己每天的所有时间都用在孩子身上。

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但其实这样的教育方式是有问题的,长时间的严格管理不利于孩子的身心发展,甚至有可能会让孩子出现心理疾病。

家长在小学低年级这个阶段,最应当注重的就是对孩子习惯的培养,在这个阶段的孩子,培养了良好的习惯后,不仅有利于当前的学习生活,在今后的发展也是大有益处的。

家长应该从小事着手,除了要培养孩子每天预习、复习的习惯,还应当注重孩子学习中的细节,比如卷面、写字、笔记等。

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②关注孩子在学校的学习生活

不少家长对孩子在学校的学习情况都不清楚,除非老师主动来联系自己,平时基本上都不怎么联系老师获取孩子在学校的情况。

要知道一个班上的学生有几十人,如果家长不自己主动联系老师了解孩子的情况,老师是没有这么多精力去联系每个孩子的家长的。

家长应当每过一段时间就向老师咨询一下,自己的孩子这段时间在学校表现得怎么样。

比如上课有没有积极回答问题、是否听老师的话、作业有没有按时按量地完成等。

只有在了解了这些情况后,家长才能做出相应的措施,保障孩子的学习成绩不下滑。

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③注重各个学科的学习方法

学习方法对于整个小学阶段的学习来讲是非常重要的,因为它很大程度的决定了孩子的学习效率

有些孩子在学习上完全靠死记硬背,这样的学习方式在短时间来讲不会出现什么问题,但随着课程难度的增加,学起来就会越来越吃力,付出的时间和收获完全不成正比。

家长在小学阶段,应当注重孩子在各科的学习方法,语文的重点就是培养孩子的阅读能力,而数学的重点则是要培养孩子的理科思维能力,英语则需要长时间的积累,从听力和阅读入手,逐步提高英语能力。

可怕的三年级现象击倒无数孩子,愁坏无数家长,该如何打破魔咒?

除了做好以上几点之外,想让孩子平稳度过三年级,并且成绩更上一个台阶的话,还需要做到更多。

比如孩子进入三年级后,学业更重了,家长要帮助孩子改掉拖拉磨蹭的习惯,教会孩子高效的学习方法,否则会给孩子学习拖后腿。

再比如,三年级的学业难度增加,孩子会失去信心,家长要学会帮孩子找到问题的症结,然后引导孩子找到解决办法,让孩子爱上学习。

又比如,三年级孩子可能会出现偏科问题,导致学习成绩下降,最后放弃学习,家长要找到孩子偏科的原因,才能解决掉孩子的困扰。

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三年级可以说是孩子学业的一个转折点,到了五六年级,初中,孩子的学业压力将会更大,所以,从孩子小学开始,家长就应该给予孩子正确的教育引导。

而这本《陪孩子走过小学六年》就是家长的“好帮手”,能够给小学生家长,提供靠谱实用的教育方案,帮助家长更好的教育孩子。

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这本书讲解的非常细致,从小学1-6年段的所有能容都有讲解,而且按照年级划分时间段,让家长知道哪个时间该抓哪个重点。

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比如翻开三年级这个章节,首先是让父母大致了解三年级孩子的身心特点,以及种种可能出现的情况。

其次,再针对一些大多数孩子容易出现的问题,针对性的提出教养方法,让父母懂得该如何指导不同年龄段的孩子,让孩子成为最优秀的小学生。

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最后,为了让家长更好的将书中的理论知识落到实处,书本还列举了很多案例,提供了大量实用性建议,在培养孩子方面能给予父母最大的助力。

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如果你家也有小学生的话,建议你读一读这本书,规划好孩子小学六年的学习生活,为孩子的成长打好基础。

结语

“三年级现象”是很多孩子都会遇到的,家长应当引起重视,积极应对,避免孩子出现成绩下滑的情况。

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