可怕的三年级现象击倒无数孩子，愁坏无数家长，该如何打破魔咒？
在网络上流行起了一个新的名词叫“三年级现象”，很多家长都在网络上吐槽，自己的孩子在念一二年级的时候，不仅表现得乖巧听话，每次考试成绩也都是在90多分，但是一进入三年级后，就好像换了一个人一样。
李女士就遇到了这样的事情，她的孩子进入三年级之后，成绩就出现了下滑的趋势，对学习的事也没有像一二年级那样用心。
有一次单元考试成绩居然下滑到了八十几分，在班上排倒数几名，这可急坏了李女士，甚至让她开始怀疑自家孩子是不是在心理上出了什么问题，才导致了性格和成绩出现了剧烈的变化。
可怕的“三年级现象”，你家孩子中了招吗？
其实这种现象并不是个例，也不是最近几年才出现的，早在之前，就有老师发现了班级中的孩子在三年级的时候，会出现成绩分化的情况，为此，他做了不少的调查，总结出了以下几点导致“三年级现象”的原因。
原因一：所学知识变难，学生产生了畏难心理
在孩子进入三年级的时候，其实算得上是孩子学习生涯当中的第一个分水点，在三年级所学的知识知识，相较于一二年级而言，难度会有很大的提升。
就拿语文这门学科而言，会尝试开始让学生写作文，不再像是一二年级那样写几个简单的句子。
而相较于数学这门学科而言，难度提升则更为明显，不再像是以前那样简单的加减乘除法，而是需要学生拥有一定的抽象思维能力，才能够将题做出来。
这个时候很多学生发现花从前一样的时间学习三年级的内容，很难理解透，学习起来也更加的吃力，考试成绩也不像以前那样理想。
也就因此产生了畏难心理，不再像以前那样积极学习，从而导致成绩出现了下滑。
原因二：学习态度发生了变化
在一二年级的时候，由于孩子刚刚进入小学学习，对不熟悉的环境会有畏惧心理，不敢再像幼儿园那样肆意玩耍。
因此在学习态度上也比较端正，老师在课堂上讲课，学生在台下也都在认真听讲。回到家后，也会认真完成老师布置的作业。
随着时间的推移，学生熟悉了学校的环境后，这种畏惧心理就会消失。很多孩子在学习上就没有以前那么认真了。
虽然刚开始的时候课程难度并不高，但这种吊儿郎当的学习方式，并不能看出太大的差距，但是一旦进入了三年级，各科的知识难度提升后，就能明显看出差距了。
原因三：家长疏于管理
很多家长在孩子刚进入小学的时候，孩子的学习教育是非常上心的。有些家长在孩子每天放学后，都会守在孩子旁边监督孩子完成作业，甚至有些家长还会亲自上阵手把手地教学，这种“无微不至”的教育方法，孩子的学习成绩自然不会差。
随着孩子每次考试都取得了不错的成绩，很多家长也就开始疏于管理了，认为不再需要自己操心了，孩子自己就能够学好。
但由于之前家长将孩子管得很严，突然就放松了管理，很多孩子获得了“自由”后，就慢慢开始变得越来越贪玩，对于学习上的事也就越来越敷衍了事。
如何打破“三年级现象”的魔咒？做到这几点，避免成绩下滑
①与其严加管教，不如培养习惯
大多数家长主要分为两类，一类是将孩子交给爷爷奶奶管，平时没有将孩子的学习放在心上。
另外一类，则属于虎爸虎妈的类型，对于孩子管教非常严格，恨不得把自己每天的所有时间都用在孩子身上。
但其实这样的教育方式是有问题的，长时间的严格管理不利于孩子的身心发展，甚至有可能会让孩子出现心理疾病。
家长在小学低年级这个阶段，最应当注重的就是对孩子习惯的培养，在这个阶段的孩子，培养了良好的习惯后，不仅有利于当前的学习生活，在今后的发展也是大有益处的。
家长应该从小事着手，除了要培养孩子每天预习、复习的习惯，还应当注重孩子学习中的细节，比如卷面、写字、笔记等。
②关注孩子在学校的学习生活
不少家长对孩子在学校的学习情况都不清楚，除非老师主动来联系自己，平时基本上都不怎么联系老师获取孩子在学校的情况。
要知道一个班上的学生有几十人，如果家长不自己主动联系老师了解孩子的情况，老师是没有这么多精力去联系每个孩子的家长的。
家长应当每过一段时间就向老师咨询一下，自己的孩子这段时间在学校表现得怎么样。
比如上课有没有积极回答问题、是否听老师的话、作业有没有按时按量地完成等。
只有在了解了这些情况后，家长才能做出相应的措施，保障孩子的学习成绩不下滑。
③注重各个学科的学习方法
学习方法对于整个小学阶段的学习来讲是非常重要的，因为它很大程度的决定了孩子的学习效率。
有些孩子在学习上完全靠死记硬背，这样的学习方式在短时间来讲不会出现什么问题，但随着课程难度的增加，学起来就会越来越吃力，付出的时间和收获完全不成正比。
家长在小学阶段，应当注重孩子在各科的学习方法，语文的重点就是培养孩子的阅读能力，而数学的重点则是要培养孩子的理科思维能力，英语则需要长时间的积累，从听力和阅读入手，逐步提高英语能力。
除了做好以上几点之外，想让孩子平稳度过三年级，并且成绩更上一个台阶的话，还需要做到更多。
比如孩子进入三年级后，学业更重了，家长要帮助孩子改掉拖拉磨蹭的习惯，教会孩子高效的学习方法，否则会给孩子学习拖后腿。
再比如，三年级的学业难度增加，孩子会失去信心，家长要学会帮孩子找到问题的症结，然后引导孩子找到解决办法，让孩子爱上学习。
又比如，三年级孩子可能会出现偏科问题，导致学习成绩下降，最后放弃学习，家长要找到孩子偏科的原因，才能解决掉孩子的困扰。
三年级可以说是孩子学业的一个转折点，到了五六年级，初中，孩子的学业压力将会更大，所以，从孩子小学开始，家长就应该给予孩子正确的教育引导。
而这本《陪孩子走过小学六年》就是家长的“好帮手”，能够给小学生家长，提供靠谱实用的教育方案，帮助家长更好的教育孩子。
这本书讲解的非常细致，从小学1-6年段的所有能容都有讲解，而且按照年级划分时间段，让家长知道哪个时间该抓哪个重点。
比如翻开三年级这个章节，首先是让父母大致了解三年级孩子的身心特点，以及种种可能出现的情况。
其次，再针对一些大多数孩子容易出现的问题，针对性的提出教养方法，让父母懂得该如何指导不同年龄段的孩子，让孩子成为最优秀的小学生。
最后，为了让家长更好的将书中的理论知识落到实处，书本还列举了很多案例，提供了大量实用性建议，在培养孩子方面能给予父母最大的助力。
如果你家也有小学生的话，建议你读一读这本书，规划好孩子小学六年的学习生活，为孩子的成长打好基础。
结语
“三年级现象”是很多孩子都会遇到的，家长应当引起重视，积极应对，避免孩子出现成绩下滑的情况。
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