专家预测，2025年将出现学校倒闭潮，学生家长将何去何从？
答：
这种不负责任的预测，典型的杞人忧天、蛊惑众人。
1。基础教育的现状。目前，基础教育大班额变小班额，应该是刚刚完成，但完成的质量参差不齐。有的是应急聘用了一批劳务派遣或人才派遣老师，来达到要求的。有的学校有编制，但考虑到平稳过渡，一年进几个，防止一次进的太多，老师扎堆评职称或退休，带来不利影响。要真正达到国家要求的，足额的，基础教育小班化，教师缺口还是很大的。我所在一个地级市，最好的实验中学，朋友的孩子反映，一学期换了三次老师二次班主任了，因为老师不足。大家和自己的孩子了解一下班额、师资配备情况就有个大概的判断，再结合您所在的城市的发展水平，向上向下考虑一下，就知道这个问题有多荒唐了。
2。人口总量的下降和增长速度下降是趋势。这种趋势给我们带来的机会，应该是推动基础教育提质升级，助推我国由教育大国向教育强国转变。这就要求，我们在保质保量实现小班化基础上，在彩礼允许的条件下，继续推进小班化、精英化教育，提高基础教育质量。举个最简单的例子，原来一个学校可能有20个班一个年级，但只能选择20个同学加入科学小组等各种兴趣小组学习，因为实验器材、老师都严重不足。未来老师逐渐充足以后，可以设置10个8个的兴趣小组，帮助孩子在正常的知识学习之外，从小培养专业素养和科学兴趣，为创新成长提供支撑。
3。我为什么这么认为。我参加过几轮的高校综合评价资格审核，感触特别深。一是看一看大城市的学生的志愿活动科学实验等经历，明显丰富多彩和更实际。再看一看中小城市的学生提交的材料，和我党建读书时的套路一模一样，具体情况就不多说了，根上还是教师指导和投入不足。另一个方面是看学生的证书。我们不唯证书是举，但参与的活动、获得的证书毕竟能证明你的经历，还是有说服力的。看一看大城市的孩子，丰富多彩的经历及证书，就能想像到他们的丰富的课余生活。我们未来的发展，就是要弥补这个不足，让中小城市也有足够的教师，足够的投入，支持中小城市的孩子，补足欠缺的课程。
4。大学生就业难是事实，师范生就业难也是事实。但根上的原因在于，高质量的师范生稀缺，高质量意味着抢手，如何让自己抢手起来，途径很多，但在学校里混日子肯定是不行的。就业竞争力不行，不要埋怨市场。
5。师范专业仍然是很多孩子的首选。我是小城出来的孩子，当年报考的时候，师范是我的首选，原因不必多说，社会经历使然。到目前为止，我也支持更多的优秀人才投身师范专业。只有最优秀的人才来做基础教育，我们才能尽快由教育大国转化为教育强国。
在这个过程中，需要我们提高警惕，不要被所谓的专家误导，打断我们的提升之路。学生家长请一定坚定信心。
个人拙见，仅供参考。
