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《论语》的核心思想是什么?

问:《论语》的核心思想是什么?

答:

《论语》的核心思想是什么?

《论语》的核心思想是什么?

有人说,是“仁”。

大概未必。

有一个成语,叫“见仁见智”,是说不同的人从不同的角度看,很可能得出的结论便有所不同。

如果让我说,《论语》,作为弟子记录而成的“语录体”著作,集中体现了孔子的哲学、政治、教育、文学、艺术以及立身处世的总体思想。

《论语》不是孔子自己写的。

《论语》的核心思想是什么?

宋儒程颐说:“《论语》之书成于有子、曾子之门人,故其书独二子以子称。”这是说,能有《论语》传世,全仗孔子的学生有子和曾子的门人,所以在《论语》中,单独称此二人为“子”。

由古籍记载可知,《论语》相当长一段时间里,曾称为《传》《经》《记》《论语说》《语》《论》《孔子》等等。至西汉文帝时,才以《论语》一名确定了下来。

《论语》之传承,曾有“三条线索”——《鲁论语》,就是现在通常所见的二十篇;《齐论语》,多出《问王》《知道》两篇,共二十二篇,海昏侯墓已出土此版本;还有《古论语》,《子张》分为两篇,共二十一篇,篇次排列亦不同,目前未见传世版本。

《论语》的核心思想是什么?

就传世本《论语》来看——

《学而》,以论学为主,特别强调读书与做人之间的紧密关系,强调学以致用。

《为政》,主要论及为政、教化、学习、孝道等内容。

《八佾》,多讲礼、乐,阐述“礼”的重要性。

《里仁》,讲述义、利关系,强调个人道德修养、孝敬父母以及君子与小人的区别。

《公冶长》,记述孔子及弟子们对“仁德”特征的探讨。

《雍也》,讲述政治、伦理、哲学、人性、人才等问题,阐述“中庸”和“恕”的学说,讲解“文”与“质”辩证关系,还讲到了如何培养“仁德”的主张。

《述而》,主要阐释孔子的教育思想和他关于道德范畴辨析。

《泰伯》,记录孔子及弟子对尧舜禹等古代先王的评价,发挥了孔子的教学方法。

《论语》的核心思想是什么?

《子罕》,在介绍孔子道德教育思想的同时,记述了其弟子对老师的议论和孔子的一些活动。

《乡党》,记载了孔子日常生活的侧面。

《先进》,主要记述孔子对弟子的评价。

《颜渊》,孔子回答弟子所问怎样才是仁,还谈到怎样算是君子等问题。

《子路》,讲到了孔子关于如何治理国家的政治主张,还讲了他的教育思想,以及道德修养与品格完善,尤其是“和而不同”的思想。

《宪问》,通过孔子对社会现象的评论,着重讲了君子必备的“见利思义”义利观。

《卫灵公》,记述孔子的“君子小人”观、教育思想和政治思想。

《季氏》,通过孔子及其学生的政治活动,讲述与人相处和结交之原则、君子“三戒”、“三畏”和“九思”。

《阳货》,介绍了孔子的德育思想,对仁的进一步阐释,孝的观念等。

《论语》的核心思想是什么?

《微子》,讲述孔子的政治思想和塑造独立人格的思想,其弟子与他人谈孔子等。

《子张》,讲述孔子对殷纣王的批评,关于学与仕的关系,有过失时君子与小人之不同等。

《尧曰》,讲述尧、舜、禹三代善政,以及孔子关于治理国家的基本要求等。

可以看出,“礼”和“仁”,是孔子穷其一生的主张;他认为,“礼”,是一种完美的政治秩序,而“仁”,则是最高的道德规范。但同时,孔子也具有鲜明的“民本”思想,他反对以“政”“刑”来强迫人民服从。

不妨说,《论语》,是以“礼”和“仁”为主构成的一个孔子学说体系。

汉代以始,《论语》几乎成为影响最大的一部书,在到清代结束两千多年时间里,对中国的政治、法律、伦理、教育、文学,乃至民俗、为人处世、行为习惯和语言,都有《论语》影响的痕迹。