为什么一些明显有智力障碍的学生，家长不将其送至特殊学校，而是送往普通学校？
我家属院楼下一姑娘，长得很漂亮，个子很高。父母都是大学毕业的，爸爸是单位小领导。上小学了，不识字，记不住。有一天她妈妈让我帮她看看，这孩子是不是接受能力有问题。我拿了本绘本去她家讲故事《是谁嗯嗯在我头上》。小朋友都喜欢的一个故事。
我：宝贝，它就是我们这个故事的好朋友，我们和它打个招呼吧，小鼹鼠你好
她：小老鼠
我：不是小老鼠，是小鼹鼠。你好呀，小鼹鼠
她：开始胡说八道了，我会数数字，阿姨我们画画吧
我：好，那宝贝给我画个五角星吧
她：摆出画笔画了很长时间，一直在自言自语，阿姨你是谁妈妈呀，哦，你是小妹妹的妈妈。阿姨，你是小妹妹的妈妈吗？是吗，是吗？
我：来，把小嘴巴关上，我们一起画画吧她：画了几根线条，阿姨我们来读书吧
我：好的，请出我们的好朋友，小鼹鼠
她：朋友
我：小鼹鼠
她：小老鼠
我：鼹鼠
她：阿姨，是老鼠吗？
单独了20多次，总之，就是不说鼹鼠。我问她妈妈，是不是故意捣乱不说，她妈妈吓唬她，今天不说出鼹鼠就不能吃蛋糕。哇哇大哭一场还是没说对
跳过说鼹鼠，把故事讲完了，问她：小狗把嗯嗯拉鼹鼠头上对不对？
她：它们可以跳绳吗？
总之，天马行空，答非所问。不会写字，包括自己的名字，不认识字，123都不认识。她妈妈问我有没有遇到像她女儿这样的学生。我说：也有反应慢一点，注意力不太集中的孩子，家长要多费费心了。至少名字要会写，常用字要认识一些，不然走上社会很难生存。她奶奶说：我家宝宝很聪明的，上次你给她吃芒果多久了她都记得，这孩子记性好得很。我：嗯，如果能静下心来认真听就更好了。
入小学第二周，爸爸陪读了
第四周，学校劝退了。因为课堂上大喊大叫抢走了老师的手机满学校跑。去了杭州儿保，诊断：智力发育迟缓，多动症。
现在，康复机构做康复训练，回家练习平衡，走马路牙子。
我：不错哦，有进步，越走越远啦
她妈妈：我现在认清了，也不希望她有多大出息，以后考个高中，上个普通大学，出来当个老师或者护士就可以了。
在我们城市，高中的录取率不到百分之五十，我也只能和她说：加油！