初中偏科怎么办？
初中孩子偏科怎么办？
在学习上，据相关部门统计，大约有20%的小学生有偏科现象，而到了初高中之后偏科的现象有很大幅度的提升，竞高达70%。所以说，偏科现象困扰着无数的学生和家长。
学生为什么会出现偏科现象呢？因为学生在学习的过程中，学习兴趣、 学习时间、专注力，无法平均的分配在每一个学科上，因而会出现偏科现象，之所以有偏科现象的学生，不外乎下列四大因素。
一、兴趣导致。
人生的学习很大一部分受兴趣支配，如果学生对某一学科的学习失去了兴趣，他们将失去学习的原动力，学习积极性会大大的降低，学习成绩也会导致急剧下滑。
二、家庭导致。
家庭 因素呢，也是导致学生偏科的一大因素，比如家长逻辑思维强，学计算机的，那么孩子耳濡目染，他的数学就会学得很棒，又如家长从事记者编辑等文字工作的，孩子不用说语文，历史会学的也很棒。
三、教学风格。
教师的教学风格，也会导致偏科。有的教师教学风格古板严谨，教学又以严厉著称，那么有的学生就会对老师的教学风格产生逆反心理，从而导致某位老师上课时，心不在焉而产生偏科。
四、学习方法。
学而有法，而无定法。有些学生不会根据自己的学习情况，以及学习类型来选择合适的学习方法，方法不对，努力白费。学习方法产生偏科的学生也大有人在。
以上4种因素是占比最大的，针对学习缺乏兴趣而导致偏科的孩子，我们可以因材施教，如果有些学生呢，对写议论文缺乏兴趣，我们可以组织小型的辩论会，然后让孩子把参与的过程，对自己的所见所闻写下来，又是一篇很好的议论文了。如孩子对数学学习缺乏兴趣，我们可以设计一些有梯度的数学闯关题，让孩子把打游戏的兴趣迁移过来，总之先让孩子体验成功的乐趣，逐渐扩大战果，培养所偏学科的学习兴趣。另外，如果孩子是属于家庭因素而导致偏科的，家长应该从自身做起，作为孩子兴趣偏科的家长，为了孩子，我们也应该扩大自己的兴趣范围，多读些世界名著小说，涉猎一些散文，时尚美文等，给孩子讲一些文坛轶事，名人名言等等，激发孩子对文史的兴趣，方法很多，这里就不一一赘述了。总而言之一句话，合适的就是最好的。如果是教师的教学风格而导致的偏科的话，因为我们是没有办法去改变老师的教学风格的，只能改变自己去适应老师，我们可以先预习所偏学科的功课，从而降低学习难度，不会的问题，问家长，查资料，弄懂弄通，在预习中找出重难点，做记号，以便上课是有侧重点的听课，尽快和明天要学的功课接轨。这样经过一段时间，偏科的现象就会有所改观。最后，如果是学习方法所导致的偏科，那就要从报刊杂志网络，状元谈经验中，去寻找一些合适自己的方法，例如我们可以用思维导图的方式，总结自己当天的知识点，可以把诗词歌赋编成有韵律的歌曲等等，多尝试一些优秀的学习方法这样持之以恒，偏科现象就会大为改善。