媒体评西南大学开设公务员专业，称“大学不能沦为公务员考试培训机构”，如何评价此事？有哪些信息值得关注？
打油诗人曰：
据说教师要汰裁，幼儿园里缺小孩。
大学依旧在扩招，供需脱节生畸胎。
各家都在抢人头，有教无类录进来。
家长心中存一梦，镜花水月映楼台。
自古学而优则仕，高校助澜不应该。
劳动岗位分贵贱，潘多拉盒已打开。
体制成为避风港，都要上岸是悲哀。
延迟就业如饮鸩，教育内卷终成灾。
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——条块分割的教育体制无序发展，在畸形政绩观推动下，大城市八仙过海，各显神通，嫁接法，拼凑法，各种神操作，扩大了大学规模，提升了学校档次，三十年前的中专，好多都是一本了，原来的一本应该是冲出宇宙了。数量和规模扩大了，质量呢？好大学确实不多，一些名牌大学成为公知集中区，培养恨国党，非名牌大学倡导一切向钱看。
——高等教育普及，表面上看是公平的，公民有受教育权嘛。但实际上是在制造不公平，都是二十多年的不懈投入，必然是想获得回报，蛋糕就那么大，想参与分蛋糕的人很多，肯去做蛋糕的很少，怎么可能公平？
——拔苗助长式的大学扩招，终究是不可持续的，脱离市场，拉长学制，学非所用，研究生不再是学霸专享，教育内卷既成事实，积重难返，近几年内必有反噬，远不是一地鸡毛可以形容的。
3月18日，“西南大学开设公务员专业”话题登上微博热搜第一，引发热议。根据西南大学历史文化学院发布的“公务能力与公务员文化素养”微专业招生简章，西南大学大二及以上年级全日制在校本科学生，缴费1920元、学制一年，修满24学分即完成本微专业学习，由学校发微专业学习证明。未能完成微专业修读的，已修读的课程学分可替代通识选修课学分。所以，这谈不上是一个专业，只是学校内部的一个选修课组合。公务员进行相关学习是有必要的。公务员本质上从事的是管理职能，管理是一个综合性的科学，一个懂沉没成本、管理宽度、公地悲剧、边际成本这些概念的人，到了公务员岗位上，思考问题会更科学、更系统。所以，准备考公务员的学生，系统性地学习管理学、经济学、心理学、社会学、人类学的知识，是社会之福；学校开设相关课程，是造福社会。但是，西南大学历史文化学院发布的“公务能力与公务员文化素养”课程设计显然达不到这个要求。这个微专业一共涵盖了八门课：申论、世界文化史、中国文化史、公文写作、公务交流与礼仪、公职人员情绪管理与心理健康、行政能力测试、创新哲学导论。课程看起来有两个导向，一个是培训学生的公务员考试技能，着重于考试分数；另一个主要是根据历史文化学院的师资，顺便多开一些课。对学生来说，选这门微专业，显然是为了前者。但这两个导向中，都没有当公务员所应有的相关知识。从学生角度，到底学没学到当公务员应有的知识，这并不重要，重要的是能在公务员考试中取得好成绩。据央视新闻，2022年，超202万人报考国家公务员，183万余人通过资格审查，创国家公务员考试人数新高；平均竞争比超过60比1，最热职位竞争比超过20000比1。为了应对竞争，他们本来是要去上校外辅导班的，现在在校内就可以上了，还能替代选修课学分，可谓一举两得。从这个角度，西南大学历史文化学院也算体恤学生，增加学生的考公竞争力，顺便多开选修课，自己学院的老师也多点课时费。不过，真要开这些课，恐怕管理学院、经济学院这类商科院系会更有竞争力。从学校角度看，这还是有些令人感慨的。虽然现在大学高中化是趋势，很多高中生进入大学，马上就开始准备考研、考公，但大学干了一些职业技术学院乃至校外辅导班的事，还是让人觉得违和。社会是一个有机整体，适度比例的公务员为社会提供公共服务，是经济和社会发展不可缺少的一部分。但年轻人都热衷于考事业编、公务员，是不符合社会发展现实的。根据官方数据，中国公务员数量约716万，占人口比例差不多200分之一，而现在大学生的比例能占到同龄人的一半，公务员不可能成为解决大学生就业的主要途径。另一方面，很多大学生经历了十多年的学习竞争，面对就业压力，希望通过考公一劳永逸地摆脱竞争，他们称之为“上岸”。但考公注定只是另一场人生挣扎。世界上没有一份工作不辛苦，也没有一处人事不复杂，无论如何选择，都要去面对。所谓“上岸”，是不切实际的奢望。当然，归根结底，社会需要给年轻人更多机会。根据教育部统计数据，2023届全国普通高校毕业生规模再创新高，预计达1158万人，与此同时，由于国内外各种因素的影响，今年的就业形势仍然是严峻的。各方都要多想办法，增加就业岗位，让年轻人在大学能安心学习真正有价值的知识。 □ 刘远举大学不能沦为公务员考试培训机构