初一初二看着初三表情包(初一孩子看什么书培养孩子思维)
卡位三个关键点，初中学生才能让静待花开。
卡位1:初一培养良好的习惯
初一最关键就是改变小学时的不良习惯，比如拖沓、书写、好动等等。同时，要养成新的良好习惯。良好的学习习惯，主要做好以下五个环节：听讲、笔记、作业、改错、总结。这五个环节与我们的成绩息息相关，非常重要。听讲与笔记约40%，作业约10%，改错约20%，总结约30%。
课堂上的时间分配需要遵循二八原则，即80%时间听讲，20%时间笔记。
怎么听听什么：
简单讲就是一个字：随。能够全神贯注地跟随老师的思路、逻辑、节奏，全身心的聆听和领悟老师对知识结构的剖析与解题分析。同时，又能关注到自己的疑问惑或对启发、灵感、拓展。
笔记记什么：
① 基础的定义、定理、性质（一定要理解记忆）
② 自己课上的灵感（尤其是跟随老师时）
③ 自己有疑问的地方（无论是作业、思考还是听课、问答时，都不要放过，更不怕错）
④ 老师的归纳与总结
作业怎么做：认真完成作业是对课堂知识的落实，很重要。日事日毕，充分用好碎片华化时间，不拖沓，不偷懒，书写整洁清晰，字有空，行有距，工整又美观。
改错改什么：对自己没掌握的知识及时弥补与修正，对一些典型的一错、常错，以及其他同学很有代表性的错误，及时记录改正。最好准备错题本，尤其是数理化。
及时总结：每天和每周拿出一部分时间，用好思维导图等工具，把自己的知识体系归纳总结，用最便于自己记忆和查找的方法标记。
同时，初一必须做到以下几点：
1.明确目标。从踏入初中就要清晰自己的目标，并且符合SMART原则，与自己的人生追求相匹配。
2.积极主动。不能再等老师来安排，家长来督促，自己积极投入，主动行动。
3.要事第一。要有时间管理概念，不能被游戏、网络等等消遣性的事情占据着自己大量的时间。需要把每天学习的作业、预习、复习、背诵等等放在重要的位置。
性格决定命运，习惯决定成败。
卡位2:初二培养思维能力
初二是很多学生的分水岭，家长务必帮助孩子提升其思维能力。不仅要做好四会：会听、会做、会讲、会变，更要会通。
1.会听：会听老师讲课的关键点，听讲效率
2.会做：把会的就成对的，准确、规范的进行书写表达自己的思路
3.会讲：把自己会的东西讲解出来，能力达到一个新的层次
4.会变：题目的形式发生变化，能发现本质，准确解答
5.会通：就是能一题多解，还能快速找出最优解。
具体做法：
1.学会从简单的模仿复述到当“小老师”
家长可以引导孩子用正念冥想的方法，每天睡觉前用5分钟左右时间，简单回忆复述过去一天学过的内容，既增强了记忆又能加深理解，而且可能会有新的发现与灵感。
对关键知识点，家长可以当学生，孩子来做先生进行讲解，或者用正念创造一个情境，由孩子来讲解。
2.让孩子学会总结，做读书笔记交流体会
学会一个章节或一册内容，最好能做好以下复盘总结归纳：
1.目标与内容总结：既即过去一章节或一册，我的学习目标是否达成，学习的内容能否做到五会。
2.思维与方法总结：这我用了什么学习方法与解题方法，其背后的原理是否通来了，随是否可以做到举一反三一。
3.情绪与关系总结（这是最容易被忽略，最容易出问题的地方）：此过程中，我是否遇到什么障碍和困难，当时感受如何，我是如何度过的我是否有向谁寻求过帮助，得到了怎样的回应等等。
改进学习的思路，做好三多：一题多解、多题一解、一题多变、一题优解。
1.一题多解，打开思路，找到巧法；
2.多题一解，归纳总结，找到通法；
3.一题多变，形式多变，找到模型；
4.多解选优，最优解法，提升效率。
3.培养孩子的成长型思维，增强孩子的抗逆能力
成长型思维关键是要让孩子了解，这个世界是发展的、变化的、充满可能性的。对于学习上一时遭遇的困境与挑战，是可以去尝试不同的方法来突破和提升。
成长型思维可以增强孩子持之以恒的坚毅力
卡位3:初三培养自主能力
初三在延续思维能力提高的基础上，让孩子逐渐养成自主学习、自我完善、自我提升的习惯。
家长需要慢慢退出干预孩子的学习，把主动权和控制权逐渐交给孩子自己，引导或教育其学会对自我发展。自己去定义目标和行动计划，主动去探索发掘自己的优势和潜能。这不仅可以更好提升初中的学习与中考冲刺，更有利于其高中及以后的学习。
自主比自律更重要
习惯养成要注意的几点
1.父母帮助坚持（拒绝有些父母或家庭成员充当老好人）
特别是在想放弃的时候，父母的支持与鼓励非 常重要‼️就像尼采说的：杀不死我的，必将令我更加强大。家长一定要在关键点上，帮助孩子挺过去，切不可半途而废。
查尔斯·杜希格在《习惯的力量》中说：“习惯从来不会消失，它蛰伏在大脑的基底核，当正确的暗示和奖赏出现时，它会再次出现。失忆老人能找到回家的路，老鼠能在巧克力的诱惑下进出迷宫，都是这个道理。”
2.习惯养成写下来
写下才能做到。请务必相信这一点，不愿意写的一定不愿意做。写，不只是个形式，更是一种仪式。写完之后，一定请孩子大声读一遍。
3.画出来做可视化展示
按时间，做好甘特图，每天记录进展与进步，用不同的颜色清晰的标注出来。
对一些重要的目标与梦想，需要画出来，并配上标准和要求。
4.父母注意期间发生的变化
比如孩子努力的改变，做各种尝试和调整，家长要看到并且说出来。如果孩子有情绪，或者畏难思想，家长要及时了解、鼓励和干预。不能让孩子去做，自己天天看戏和评论。
5.发现孩子表现出来优势
孩子的潜能和优势都是通过事情展现出来的。有心的父母会很好的抓住机会给予引导和支持。
习惯养成需要足够的耐心、决心和信心，我们希望能与自己的孩子一起茁壮成长！
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