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初一初二看着初三表情包(初一孩子看什么书培养孩子思维)

卡位三个关键点,初中学生才能让静待花开。

卡‬位‬1:初一培养良好‬的习惯

初‬一‬最‬关键‬就‬是‬改变‬小‬学‬时‬的‬不良‬习惯‬,比如‬拖沓‬、书写‬、好动‬等等‬。同时‬,要‬养成‬新‬的‬良好‬习惯‬。良好的学习习惯,主要‬做好以下五个环节:听讲、笔记、作业、改错、总结。这五个环节与我们的成绩息息相关,非常重要。听讲与笔记约40%,作业约10%,改错约20%,总结约30%。

课堂‬上的时间‬分配‬需要‬遵循‬‬二‬八‬原则‬,即‬80%时间听讲,20%时间笔记。

怎么‬听‬听什么:

简单‬讲‬就‬是一个‬字‬:随‬。能够‬全神贯注‬地‬跟‬随‬老师‬的思路‬、逻辑‬、节奏‬,全身心‬的聆听‬和‬领悟‬老师‬对‬知识‬结构‬的剖析‬与‬解题‬分析‬。同时‬,又能‬关注‬到‬自己‬的疑问惑或‬对启发‬、灵感‬、拓展‬。

笔记记什么:

① 基础的定义、定理、性质(一定要理解记忆)

② 自己课上的灵感(尤其‬是跟‬随‬老师‬时‬)

③ 自己有疑问的地方(无论‬是作业‬、思考‬还‬是听课‬、问答‬时‬,都‬不‬要‬放过‬,更‬不‬怕‬错‬)

④ 老师的归纳与总结

作业怎么‬做‬:认真完成作业是对课堂知识的落实,很重要。日‬事‬日‬毕‬,充分‬用‬好‬碎片‬华化‬时间‬,不‬拖沓‬,不偷懒‬,书写‬整洁‬清晰‬,字‬有‬空‬,行‬有‬距‬,工整‬又美观‬。

改错改‬什么‬:对自己没掌握的知识及时弥补与修正,对‬一些‬典型‬的一错‬、常错‬,以及‬其他‬同学‬很‬有‬代表‬性‬的错‬误,及时‬记录‬改正‬。最‬好‬准备‬错题本‬,尤其‬是数理化‬。

及时‬总结:每‬天‬和‬每周‬拿‬出‬一部分‬时间‬,用‬好‬思维‬导图‬等‬工具‬,把自己的知识体系归纳总结,用‬最‬便于‬自己‬记忆‬和‬查找‬的方法标记‬。

同时,初一必须做到以下几点:

1.明确目标。从踏入初中就要清晰自己的目标,并且符合SMART原则,与自己的人生追求相匹配。

2.积极主动。不能再等老师来安排,家长来督促,自己积极投入,主动行动。

3.要事第一。要有时间管理概念,不能被游戏、网络等等消遣性的事情占据着自己大量的时间。需要把每天学习的作业、预习、复习、背诵等等放在重要的位置。

性格决定命运,习惯决定成败。

卡‬位‬2:初二培养思维能力

初‬二‬是‬很多‬学生‬的‬分水岭‬,家长‬务必‬帮助‬孩子‬提升‬其‬思维‬能力。不‬仅‬要做好四会:会听、会做、会讲、会变,更‬要‬会‬‬通‬。

1.会听:会听老师讲课的关键点,听讲效率

2.会做:把会的就成对的,准确、规范的进行书写表达自己的思路

3.会讲:把自己会的东西讲解出来,能力达到一个新的层次

4.会变:题目的形式发生变化,能发现本质,准确解答

5.会‬通‬:就是‬能‬一题‬多解‬,还‬能‬快速‬找‬出‬最‬优‬解‬。

具体做法:

1.学会‬从‬简单‬的模仿‬复述‬到‬当‬“小‬老师‬”

家长可以引导孩子用正念冥想的方法,每天睡觉前用5分钟左右时间,简单回忆复述过去一天学过的内容,既增强了记忆又能加深理解,而且可能会有新的发现与灵感。

对关键知识点,家长可以当学生,孩子来做先生进行讲解,或者用正念创造一个情境,由孩子来讲解。

2.让孩子学会总结,做读书笔记交流体会

学会一个章节或一册内容‬,最好‬能‬做‬好‬以下‬复盘‬总结‬归纳‬:

1.目标‬与‬内容‬总结‬:既即‬过去‬一章节‬或‬一册‬,我的学习‬目标‬是否‬达成‬,学习‬的内容‬能否‬做‬到‬五‬会‬。

2.思维‬与‬方法‬总结‬:这我用‬了‬什么‬学习‬方法‬与‬解题‬方法‬,其‬背后‬的‬原理‬是‬否‬通‬来了‬,随是‬否可以‬做到举一反三一。

3.情绪与关系总结(这是最容易被忽略,最容易出问题的地方):此过程中,我是否遇到什么障碍和困难,当时感受如何,我是如何度过的我是否有向谁寻求过帮助,得到了怎样的回应等等。

改进学习的思路,做好三多:一题多解、多题一解、一题多变、一‬题‬优解‬。

1.一题多解,打开思路,找到巧法;

2.多题一解,归纳总结,找到通法;

3.一题多变,形式多变,找到模型;

4.多‬解‬选‬优‬,最‬优‬解法‬,提升‬效率‬。

3.培养‬孩子‬的成长‬型‬思维‬,增强‬孩子‬的抗逆‬能力

成长型思维关键是要让孩子了解,这个世界是发展的、变化的、充满可能性的。对于学习上一时遭遇的困境与挑战,是可以去尝试不同的方法来突破和提升。

成长型思维可以增强孩子持之以恒的坚毅力

卡位‬3:初三培养自主能力

初三在延续思维能力提高的基础上,让孩子逐渐养成自主‬学习‬、自我‬完善‬、自我‬提升‬的习惯‬。

家长需要慢慢退出干预孩子的学习,把主动权和控制权逐渐交给孩子自己,引导或教育其学会对自我发展。自己去定义目标和行动计划,主动去探索发掘自己的优势和潜能。这不仅可以更好提升初中的学习与中考冲刺,更有利于其高中及以后的学习。

自主比自律更重要

习惯养成要注意的几点

1.父母‬帮助‬坚持‬(拒绝‬有‬些‬父母‬或‬家庭‬成员‬充当‬老‬好人‬)

特别是在想放弃的时候,父母的支持与鼓励非 常重要‼️就像尼采说的:杀不死我的,必将令我更加强大。家长一定要在关键点上,帮助孩子挺过去,切不可半途而废。

查尔斯·杜希格在《习惯的力量》中说:“习惯从来不会消失,它蛰伏在大脑的基底核,当正确的暗示和奖赏出现时,它会再次出现。失忆老人能找到回家的路,老鼠能在巧克力的诱惑下进出迷宫,都是这个道理。”

2.习惯‬养成‬写下来

写下才能做到。请务必相信这一点,不愿意写的一定不愿意做。写,不只是个形式,更是一种仪式。写完之后,一定请孩子大声读一遍。

3.画‬出来‬做‬可视‬化‬展示‬

按‬时间‬,做好‬甘特图‬,每天‬记录‬进展‬与‬进步‬,用‬不‬同‬的颜色清晰‬的标注‬出来‬。

对一些重要的目标与梦想,需要画出来,并配上标准和要求。

4.父母‬注意‬期间‬发生‬的变化‬

比如孩子努力的改变,做各种尝试和调整,家长要看到并且说出来。如果孩子有情绪,或者畏难思想,家长要及时了解、鼓励和干预。不能让孩子去做,自己天天看戏和评论。

5.发现‬孩子‬表现‬出来优势‬

孩子的潜能和优势都是通过事情展现出来的。有心的父母会很好的抓住机会给予引导和支持。

习惯养成需要足够的耐心、决心和信心,我们希望能与自己的孩子一起茁壮成长!

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