小孩子要不要去参加钢琴、舞蹈、画画、书法、主持人等课外培训？
我特别想回答这个问题，因为在我身边，我发现许多人对素质教育存在一个误区。
我那天听我一个街坊跟我唠叨，他们家小孩子学钢琴的私教，告诉他一件事儿。有一位小学生上四年级了，妈妈天天逼着他弹琴，这位小学生居然一气之下拿哑铃，要把自己的手指打断，为的就是不再接触钢琴这个玩意儿，孩子说他太痛恨钢琴了！
现在钢琴已经成了中产阶级育儿的一大标配了。我国的钢琴保有量居世界第一。但是有一件事情却被人忽视，那就是许多世界优秀的钢琴家，在中国举行演奏会的时候没啥人捧场，钢琴家们唱片卖的也不好，线上作品销售也不佳，据统计，有80%的琴童在成人之后，再也不接触钢琴了，其实这是钢琴教育的悲哀呀！
我认识一个小女孩，她钢琴已经通过业余六级考试了，我说你弹个【少女的祈祷】吧？那是很好听的一个曲子。小女孩说：“我也喜欢这支曲子，但是从来没弹过。因为那不是考级曲目。”
这让我觉得非常悲哀，钢琴就是用来弹奏自己喜欢的曲子的，它不是为考级而存在的。更不是用来实现家长的某些阶层幻想的。
我弟弟小的时候非常喜欢钢琴，其实他没有天赋，我们家孩子的手小，在琴键上驰骋的疆域也就小。但是一次偶尔的机会，弟弟接触了钢琴，他非常喜爱。80年代初那会儿，也没有什么考级。我父亲为他请了一个退休的音乐老师教他弹琴。没多久，这孩子就能够像模像样的弹奏【土耳其进行曲】了。他一边弹奏，一边随着欢快的乐曲开心微笑，喜悦之情不掩于色，在这之后，钢琴伴随了他的一生……
我们常说素质教育。
所谓素质教育，不是为了让孩子能够掌握一门技术，而是为了让孩子能够感知一门艺术。这里面的差距很大，有人生拉硬拽的让孩子学钢琴，可最后呢？孩子根本就不喜欢。
对他来说一遍一遍机械地弹奏，就是一种苦恼。为了学琴母子反目，父子成仇的事儿在我身边发生了许多。有些家长甚至为了学琴，把亲子关系都搞坏了，我觉得真是得不偿失！
造成这个原因的情况有很多，但是大体分两种。
有人对钢琴有一种迷信，觉得这是西洋乐器之王，是一种很高尚的艺术形式，孩子如果掌握了这门艺术，也会变得气质上佳。
但这有个基础，那就是孩子对这门艺术有感知，有人天生没有音乐的耳朵，天生对音乐比较漠然，这类孩子不适合学琴。
再有一种家长，就是那些生活不太富裕的父母，他们砸钱为孩子学钢琴，花好几万买琴，然后再去报那种几百块钱一小时的钢琴课，一年两年的时间，巨额资金砸下来，孩子如果想不想学了，父母就觉得亏了本。他们对孩子吼叫着：“你知道为了让你学钢琴，我们花了多少钱？你学不好对得起我们吗？”
所以必须考到业余八级！是许多父母的最低要求。殊不知，这样让那些不喜欢学琴的孩子痛苦不堪！这简直就是一种绑架！
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其实，在这一系列教育中，我 比较推崇的就是主持人。许多孩子通过学习小主持人这个项目，收获了自信和成功。
我认识一个小姑娘，从小就很腼腆害羞。
原因很简单，她是一个过敏性哮喘患儿，以前和我弟弟的大儿子“大猴子”是病友。这个小朋友经常易咳喘，所以父母没办法总带她出门，闷在家里生病的小女孩儿，性格越来越内向了。
她和大猴子同岁，两位妈妈在医院里结成了好友。小姑娘上小学之后，她的妈妈发现这孩子太内向了。有一次居然尿裤子了。原因是她课间想上厕所，但跑到洗手间的时候发现人满为患，等排到她，上课铃又响了。所以小姑娘只好又回教室了。憋着……
妈妈后来问她：“你既然憋的难受，怎么不举手和老师说呀？或者晚点回教室也行呀。”
小女孩儿低下头，撅着嘴，摇了摇身子，一声不出。
即便是一个女孩子，这么内向胆小的性格，也不是件好事儿。于是这位家长向大猴子妈妈请教：“你们大猴子都学什么班啊？”
猴子妈妈板着手指对她说：“大猴子喜欢音乐，随他爸。他在拉小提琴，然后是英语，还有小主持人，我觉得你们小姐姐去学学小主持人吧！”
后来这个小姑娘的妈妈给她报了小小主持人的班。这一下子，就像是打开了一个魔法城堡的大门，小女孩在这个城堡里看到了无限绚丽的风景……
首先是身姿。
老师发现小女孩儿有点含胸驼背，这可能也和她早年间肺部有毛病造成的。于是嘱咐她开始注意身姿，以此延伸，还去学了舞蹈。
再之后，老师对她的吐字归音进行了训练。小女孩儿的母亲是四川人，从小又是姥姥带，所以孩子很多发音都不正确。“窜。穿”不分。舌音不准。在老师的培养下，花了两年时间，小女孩的普通话，说得非常标准流利了。
用行家的话说，嘴里干净利索，唇齿音简洁到位，发声正确。重音准确。与此同时，她还收获了外形外貌的专业设计。
为了更加上镜，老师建议这个小朋友把头发剪成弯月型，把前面的刘海放到一边去，露出额头，再加上一定的表情管理。嚯！我前一段时间看到小女孩儿诗朗诵的视频。
“千里冰封，万里雪飘……”随着毛主席诗词的宏大展开，这个小姑娘的气质已经非常自信优雅了，完全是一个阳光女孩儿形象了！
因为学了主持人，所以她获得了好几次去电视台上镜的机会，因为上镜时表演的是诗朗诵，她开始接触传统文化，接触诗歌，接触戏剧，书法绘画……
你看一个主持人的学习，为孩子带来了一系列的兴趣点，用她妈妈的话说，通过学习主持人，我女儿变得越来越乐观上进了。遇到很多事情，她都能勇于表达自己的情绪，而且也会勇敢的保护自己的利益。知进退，明道理，待人接物也成熟多了。这个兴趣班上的太值了！
其实，任何兴趣班都应该源于孩子的兴趣。让孩子多接触，多试试！不喜欢的，就别牛不喝水强按头。喜欢的，就给发扬光大，做大做强。
每个人都有自己天生的长处和短板。每个孩子都有自己的特点和不足，除了课内的教育之外，没有任何一个兴趣班，适合所有的孩子，所以这个问题没有统一答案，而答案就在您的孩子那里。
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这里我还想多说一项。那就是现在被许多父母忽视的体育教育。
许多人觉得体育教育就是“跑跳投”，跟素质没关系。甚至还有女孩子的家长，不让女儿从事体育课外班，说是怕孩子练野了。可我觉得，如果我的孩子只能报一个兴趣班，那我一定会给他（她）报体育。
体育特别是集体运动项目，比如足球，篮球，排球，在这种运动中，孩子既能锻炼身心体魄，又能去体验努力的付出，极度的疲劳，积极的竞争，团体中的协作。
更重要的是在体育运动中，孩子可以接受挫败教育！
大猴子就曾经在足球队里，被教练批评。批评他的战术动作不对。但是孩子觉得自己的战术是符合当时临场情况的，对此，他和教练之间有了分歧……
这件事情是如何解决的，并不重要。但是这件事，让当年还是三年级的小朋友大猴子，第一次遇到了，自己被队友不公正评价，被老师委屈的经历。这个挫折对他来说特别重要。
人这一辈子，无论你处于什么阶层，都会受委屈，都会被误解。都会赶上劳而不获，都会遭遇不公正待遇。也都会眼巴巴的看着别人超越你，都会体验到那种力不从心，和自卑自叹。
那么你的心态，在这时候能不能保持平静？能不能做出积极正确的反应？这就要考验一个人最重要的能力：心理素质了。
而通过体育运动，能够像预防针一样，给你打下一个重要的疫苗。让你在之后的人生中，遇到的那些大灾大病，毒性减退，让你能轻松抗过，继而越挫越勇。
其实，在当下的青少年教育中，心理健康问题已经被提到了一个非常高位置了。原因就是许多孩子，小小年纪就出现了心理问题。抑郁，萎靡，暴躁甚至是自我伤害的现象频发，而这与心理健康息息相关！
体育运动是所有西方著名私立学校里最看重的学科。他们把体育教育搞得很严谨，也非常精细。而无论是美国常青藤联盟，还是英国的g5大学，都要求他们的新生，要在至少一个运动领域里，取得一些专业的成绩。
我曾问过一个来自东南亚的世家子弟。他是英式教育下的产物。毕业于香港大学，后来赴耶鲁深造。成为了一名经济法方面的学者。
我问这位学者：“体育为什么在西方教育体系里这么重要？”
他对我的回答是：
“锻炼体魄，培养品格。
第一，强身健体。成功者必须要有一副好体格，拥有充足的精力。
第二，学习协作，推动人际关系。在团队中要明白自己所处的位置和责任，要与他人积极合作沟通。
第三，接受挫折，健全心理。能够有越战越勇的抗压能力，并且在高压下，保持情绪稳定，和头脑清晰。
这三点就是成功者的必备美德。”
但遗憾的是，体育教育反而是我们中国家长最忽视的兴趣培养。就像这位题主题的问题一样，什么都想让孩子学，但是，体育在哪儿呢？
我认为小孩子参加课外培训要适可而止，要结合本人实际，千万不可跟风赶时髦。要把握好三点： 一是要结合孩子的兴趣爱好，因人而异。参加培训要结合小孩子的兴趣爱好，千万不可赶鸭子上架，以家长的爱好，强迫小孩子参加某种培训，家长应该鼓励、引导孩子参加学习为好。 二是要根据孩子的身体状况，适当参加一些课外培训。孩子的学习应以课内学习为主，课外培训为辅。家庭条件好，孩子兴趣广、有承受能力的，可选择一二项内容参加培训，但千万不能拔苗助长，不顾孩子的身心健康、成长发育规律，强硬施教。那样必然会得不偿失，事与愿违。 三是要以提升素质为主，让孩子快乐学习，目标要求定位不宜过高。参加课外培训，要有正确的观念，重在提高孩子的学习自觉性，增强自信心，培养学习兴趣，适当提高综合素质。千万不可为了功利心、虚荣心去学习，更不能违反教育教学规律，强拉硬扯，折腾孩子。 友友你怎么看？
优秀作者:味哎儿