为什么有人说孩子在学校学到的知识更多，的教育却未能超过美国？

问：为什么有人说中国孩子在学校学到的知识更多，中国的教育却未能超过美国？

之前一篇文章中我曾说过，知识与能力是截然不同的两个概念，知识的多少仅代表我们拥有了哪些解决问题的基础指导方法，而并不代表有了知识，这个问题就能得到解决。

而真正能够化解问题根源的决定因素是能力，主推分析能力，举一反三的能力，创新能力和冷静应对的能力。拥有了这些能力，再结合所学的知识，那才能更有效的解决问题。

而把绝大多数精力用在知识的单纯背记和反复回看上，就不免有应付考试之嫌了，若将这些精力更多的用在解决实际问题当中，让孩子们各抒己见，发表不同的高论，集思广益，然后落实在具体的实验之中，让他们亲眼见证，我们的所思哪些是有益的，哪些是存在弊端的，岂不是记忆更加深刻，遇到类似的问题很快就能反应出最佳解决方案来，而与此相关的知识，自然水到渠成的记在了心里，甚至永生不忘，这岂不是两全其美的好事吗！

最后再用一个例子总结我的想法，就像大家都奉为上品的三十六计，背下的人一定很多，可是又有几人能够融会贯通的应用到问题中呢？古人留下的智慧，如果我们没有能力去继承发展，那就是浪费，记住也白记，友友们觉得呢？

有人说，为什么明明中国基础教育更好，中国孩子在学校学习到的书本知识更多，中国的教育却未超过美国？

优秀作者:孺子铜牛