老师因惩戒学生被拘留，家长要求对其判刑，法院：不能治安处罚

老师因惩戒学生被拘留，家长要求对其判刑，法院：不能治安处罚，老师惩戒学生犯法吗

贵州遵义法院有一个判决：公安不得对教师体罚学生作出治安处罚！

我看到很多老师留言，说这是一次伟大的判决！

到底是个什么事情呢？

说的是贵州遵义韩老师，是一所小学校的班主任老师，还是语文老师。两年前的11月14日上午，韩老师班上学生赵某，因自己的一点小事哭泣不止，韩老师就上前劝导，说正在上课，你一直在哭，耽误了自己听课不说，还影响到其他同学听课。

可是赵某根本不听老师的劝说，仍然一直在哭，韩老师就让赵某站到教室后门外，等不哭了，再进教室上课。

等了一会儿，韩老师让赵某进教室上课，赵某仍然不听，坚决不进教室，仍然不停地哭泣，韩老师说，有事情咱们解决事情，你这是跟谁怄气呢？

到了课间操时间，同学们都出来做课间操，韩老师喊赵某做操，赵某不但不做操，还在那里哭泣。

韩老师就非常生气，就将赵某拉到教室里，苦口婆心劝他别哭了，哪知道赵某越劝越哭，韩老师生气了，她用自己的塑料教鞭打了赵某两下，赵某终于不哭了。这时同学们课间操也做完了，赵某回到自己的座位上开始上课。

下午放学的时候，赵某的母亲来接孩子回家，发现赵某身上有伤，一问，说是老师打的，就怒火冲天，拉着孩子就去找学校领导反映。

学校领导经过了调查后，要求韩老师向赵某家长道歉，学校也向家长道了歉，并与家长协商处理意见。

赵某的家长说，不能饶过韩老师，提出将韩老师开除出教师队伍，调离教育系统，更换孩子的班主任。

因学校不能满足家长的这些要求，赵某家长就向当地公安机关报警。

公安机关迅即立案，并委托进行伤情鉴定并开展调查。

经鉴定，赵某左颧部2处斜行软组织挫伤，左胸部1处斜行软组织挫伤，左大腿2处斜行软组织挫伤，面部软组织损伤，鉴定为轻微伤。

随后，公安机关对韩老师处行政拘留十日并处罚款伍佰元的处罚决定。

韩老师不服，将当地公安机关告到了法院。赵某的家长更是要求法院判处韩老师有期徒刑。

在法院审理期间，当地教育局给予韩老师行政记过处分，党内给予严重警告处分。

法院认为，学校教育是有目的、有计划、有组织、系统地引导、强迫受教育者接受知识技能、陶冶思想品德、遵守社会规矩、发展智力和体力，把受教育者培养成为适应社会现实和发展需要、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的活动。

教授、管理、训导、惩戒是教育的必备手段和应有之义。

学校和教师有责任根据情节按照法律、法规和相关规范采取劝导、诫勉、惩戒等措施予以纠正并警示其他受教育者。

当学生存在违反规定的行为时，教师对其实施惩戒，是教育法律规范赋予教师的职责，是教师履行教师职务的行为。

教师对学生违规行为实施惩戒，应当在法律法规规定的方式和幅度范围内实施，不得超出界限。

本案中，学生在上课时因自己过错而长时间哭泣，影响教学秩序，劝导无效，教师应当采取适当措施予以惩戒，以维护教学秩序、促成学生健康成长。

原告韩老师作为班主任教师，在劝导、罚站等方式均未能奏效的情况下，以教鞭击打方式体罚学生，超出惩戒的正常范围，违反法律规定，应当受到否定性评价，并承担相应法律后果。

但原告韩老师的行为系为维护正常教学秩序、教育学生遵守行为规范的职务行为，系惩戒过度行为，其行为明显不具有殴打、伤害的故意。

韩老师体罚学生的行为明显不具有伤害故意，属于履行教育职责的职务行为，不属于治安处罚适用范围。

被告公安分局作出的行政处罚决定，忽略《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，适用《中华人民共和国治安管理法》对原告韩老师的职务行为作出治安处罚，适用法律错误。

最终法院判决，撤销对韩老师的行政拘留和罚款的治安处罚。

学生能不能惩戒，教师敢不敢惩戒，怎样对学生进行惩戒，这个问题一直争论不休，虽然教育部发布了对学生适当惩戒的办法，但是在今天这个大语境下，老师惩戒学生等于引火烧身。

应当承认，韩老师惩戒有点超出了界限，应当接受行政处分，但是将此事上升到犯罪的高度也是有点超界了。

法院的判决让人耳目一新，给老师撑了腰，也让人们进行了一次法治教育：公安不得对教师体罚学生作出治安处罚！

你对这件事怎么看呢？