初一班主任，带一个纪律差，成绩差，大多读完初三就去打工的班级，应该怎么处理？
我当年就带过类似的这样一个班。
当时学校是按学生成绩分班的，有A班，平行班。我作为没有背景，经验尚且不够的新老师，被分到了最差的班。
虽然班级牌上并没有写着最差俩字，但是这个事情大家都心知肚明，包括家长们、老师们，还有本班的那些孩子。
举几个例子来说吧。
有一个学生从来都不交作业，我给他家长打电话，他爸爸直接告诉我：“老师，我家就是完成义务教育才来学的，我家世代没说吃读书这碗饭的，孩子交不交作业随便他，你也别再给我打电话说这事儿了。”
还有个学生因为“不爽”物理老师，课堂上跟老师吵架，差点没打起来。他扬言：“等哪天看我不弄死你！”
还有一个上学晚年龄大的，在班上谈起了恋爱。
说实话最开始分到这个班，我特别失落，觉得领导欺负没背景的新人，那时我经验不多，年纪又不大，怎么能应付得了那些“大神”呢！
现在想来，如果不是因为带过这么一届，我肯定不可能成长得这么快，我的职业幸福感也不会那么强。
有道是“兵来将挡水来土掩”，既然接手了这么一个班，那就得想办法改变现状！
一，纪律没整治好之前，先不谈教学。
我认真地看了他们所有人的档案，然后去跟他们小学的老师联系，对他们各种观察，打听，慢慢心里有了主意。
比如学生小刘脑子特别聪明，但是家里穷，天天就想着捡废品卖钱。那天有人告诉我，他中午没回家吃饭，我就在学校门口买了两块饼，喊他来办公室。
我说，“正好我饼买多了，浪费粮食不对，你帮我吃掉吧。”
他一开始犹豫，后来看我目光坚定，答应了。我对他说：“卖废品帮家里，很有孝心，比那些不尊重父母的孩子强多了。”
他迟疑了一下，我猜他以为我会骂他不好好学习，没想到我夸他。
“一天最多能挣多少钱呢？”
“五六块。老师”
“我有个表妹，他在咱们市一中读书，她写的作文经常获奖，有时花几个小时就能挣50。你再想想，那些科学家，医生，他们都是成绩好的，会像收废品一样，生活连温饱都解决不了吗？你脑子那么好，真正孝顺的话就该拼命读书，争取出人头地。”
他哭了，边哭边吃，似乎有些懂了。上课变得认真了许多。
在整治纪律这一块，必须慢慢渗透。
我告诉他们，上课可以不用听课，但是不可以说话。让他们觉得我说的可以接受。
因为一开始就让这样的班级坐端正听课，那基本不可能。
必须尊重各科老师，这是铁的纪律。
因为是全校最差的班，所以很多老师也不把他们当回事，师生关系紧张。
所以，我先跟他们统一战线，如果是老师不对，私下告诉我，我帮忙解决。但是，一定不能课堂上跟老师起冲突。
二，学生基础薄弱，那就放低要求，让他们从学习中找到快乐。
我从最简单的开始讲起，让他们觉得学习是简单的。
同时，我又规定，我们班学生是允许抄作业的，不会写的可以抄，但是不能不交作业。
瞬间，我看到了他们眼里的光，按时交作业的越来越多，最后几个顽固分子后来也被瓦解了。
三，一定要跟学生统一战线。
在他们稍有改变后，我在班会上跟他们说了这样一件事：“同学们，这几天老师非常生气，伤心，那天我听到几个尖子班的同学说你们是最差的，老师真恨不得踹他几脚。可是老师忍住了，因为我觉得对他们最大的报复，不是用武力解决，而是超过他们。我觉得这事儿虽然难，但是有希望。咱们就先从下个月的跳绳比赛开始，一项一项超越他们。”
所以，其实最差的学生身上也有亮点，学习不好的大多体育好，果然，他们的斗志被激发出来，跳绳比赛年级组第一。
学习也慢慢被我带上了正轨。
差生确实难管，不妨当做一次挑战，一次提升自己的机会，自己先从心态上调整好，慢慢地，你真的会逐步摸索到特别的方法的。
优秀作者:睿智的正能量熊猫EO