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部编版语文二年级下册第25课《羿射九日》第一课时学习指导

部编版语文二年级下册第25课《羿射九日》第一课时学习指导

1.读准生字

翘舌音:射、庄、值

平舌音:窜、滋

轻声:“庄稼”的“稼”

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2.读准词语

值日 熔化 艰难

爆裂 乱窜 炎热

庄稼 滋润 奔腾

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3.品读课文

(1)默读课文,文章的起因是什么?经过是什么?结果是什么?

默读:本课要学习的重点!做到不出声,不指读,并能有效地在默读中提取信息。

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(2)课文讲了一件什么事情?

答:本文写了为了不让十个太阳烤着大地,后羿射下九个太阳,留下一个太阳。大地上重新现出了勃勃生机的景象。

(3)读了文章第一段,你读出了什么?

答:读了第一段,我知道了太阳东升西落,为大地万物带来了光明和温暖,对人类十分重要;我体会到了万物自生长、人们安居乐业的幸福祥和。

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(4)十个太阳怎么一起跑出来了?它们又是什么样的心理活动。

答;十个太阳觉得轮流值日没意思就一起跑出来, 出现在天空。可见这是十个太阳顽劣、任性,不计后果。对于造成的后果,完全无所谓的心理。

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4.指导朗读

(1)故事的起因部分。故事的开头,可以用平静讲述的口吻,语调平稳,语速不急不躁,表现大地一派祥和,也可以试着读出神话的神奇。

(2)故事的经过部分。坚定而有力,语速稍快,表明羿的决心和神勇。

(3)故事的结尾部分。朗读基调应该是轻松欣喜的,语调稍向扬。

5.规范书写

觉:第二笔的收笔在竖中线上。第八笔撇得起笔在横中线上。第九笔竖弯钩起笔在竖中线上。

害:三横等距不等长,丰字压线竖收短,口要稍扁在下方。

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类:第四笔要写在竖中线上。第六笔是长点,不能写成短捺。第七笔横要写长一些,托住上半部分。

炎:第三笔撇从竖中线上起笔。第四笔是点,第八笔是捺。

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6.课后练习

(1)大家根据故事的起因、经过、结果,喜欢哪个部分?读一读。

(2)书写4个生字。

(3)你觉得故事里哪些内容很神奇?

(4)大家还知道哪些中国古代的神话故事?说说故事。