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部编版语文二年级下册第23课《祖先的摇篮》第二课时学习指导

部编版语文二年级下册第23课《祖先的摇篮》第二课时学习指导

一、读儿歌,忆课文

大森林,像摇篮,绿树荫,遮蓝天。

摘野果,掏鹊蛋,逗松鼠,采蔷薇,

捉蜻蜓,逮蝈蝈,那回忆,多遥远!

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二、品读课文

读诗歌第二小节:

1、我们的祖先做了什么?

答:摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑,看蘑菇打伞

“掏”用手或工具伸进物体的口,把东西弄出来。

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2、文中“可曾”一词可以去掉吗?为什么?

答:不可以,因为“可曾”一词表示猜测,不确定。

3、理解“我想”的一词作用?

答:祖先距离我们的时间太久,作者不确定,也是猜想。

读诗歌第三小节:那时孩子又做了什么?

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答:逗松鼠、采蔷薇、捉蜻蜓、逮绿蝈蝈。

区分“捉”和“逮”捉用手,逮用脚

读诗歌第四小节:

理解”回忆”一词的意思:对过去美好的事物久久不能忘怀。

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三、朗读诗歌:

1、结合语境读出疑问语气。

我想----

我们的祖先,

可曾在这些大树上,

摘野果,

掏鹊蛋?

可曾在那片草地上,

和野兔赛跑,

看蘑菇打伞?

那时候,

孩子们也在这里,

逗小松鼠,

采野蔷薇吗?

也在这里

捉红蜻蜓,

逮绿蝈蝈吗?

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2、体会作者的情感读出感叹的语气

风儿吹动树叶,

“沙沙,沙沙!”

那回忆,

多么美好,

又那么遥远.....

啊!

苍苍茫茫的原始森林,

我们祖先的摇篮!


四、书写指导:

写好上下结构的字:

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“蓝”:上小下大,中间两竖不能一样长,最后- -笔长横要比草字头宽。

“望”:上面的”亡”竖折变成竖提,月的撇要串到竖提的下面,王要写得居中,最后-横要与上半部分等宽。

“赛”:中间三横要写得很紧凑,- -横短,第三横长。撇和捺不能相交,要舒展开。

课后练习;

1、和爸爸妈妈合作朗读诗歌。

2、发挥想象,仿写诗歌。

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