部编版语文二年级下册第16课《雷雨》第二课时学习指导
1、4——6自然段描写了“雷雨中”哪些景物?
答:雨、树、房子、雷声、雨声。
2、试着用“越来越..”说说“雷雨中”景物的变化。
答:雨越下越大，房子越来越看不清,后来雨越来越小，雷声越来越小。
3、“哗，哗，哗，雨下起来了。”这句中“哗”是什么词?在这里说明了什么?
答:“哗”是拟声词，在这里说明雨声大，雨势很急。我们在朗读时可延长每一个字，来读出雷雨来临时的凶猛气势。
4、7——8自然段描写了哪些景物?
答:太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙。
5、抓住关键词理解课文内容。
a、一条彩虹挂在天空。
这个“挂”字让我们感受到彩虹像一-条五 颜六色的绸带挂在空中，一幅多么美的画面,形象地表现了彩虹生动而立体的美。
b、蜘蛛又坐在网上。
对比“雷雨前”蜘蛛“垂下来、逃走了”体会现在蜘蛛的悠闲自在。
6、说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。
答:雷雨前,满天乌云，没有一丝风，蝉一声不叫;雷雨中，-阵大风刮过，雷电交加，雨越下越大，窗外的景物都看不清了;雷雨后，空气清新，太阳出来了，天空中出现了一条彩虹。蝉叫了,蜘蛛又坐在网上，池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
三、朗读指导。1、往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
这里有两个“啊”前者读“wa”",后者读“a”.注意读出感叹、惊奇的语气，边读边想象大雨滂沱的画面。
2、第六自然段语气渐弱、语速渐缓、表现雷雨渐小、声势渐弱的变化特点。
3、第七、八自然段带着轻松愉悦的心情边读边体会雷雨后清新、明快的景象。
四、书写指导
新:“亲”要写得瘦窄,第五笔横比第二笔横稍长，第九笔点要写得短小些;“斤”的第二笔撇穿插到第九笔点的下方，与第七笔竖钩下端齐平。.
扑:左高右低，左右等宽。“卜”略低于“提手旁”，第四笔收笔比第二笔稍低。“卜”最后一点与竖是相触关系，不能交叉。
迎:先写里面再写外面。里面的部分不能多加一点或一横,左右部分要错开，左高右低。
压:厂字头的横不要过长。写“土”时注意下横长于上横，也要长于厂字头的横，最后一点写在长横_上，不能掉到外面。
课后练习: .
1、规范书写生字。
2、背诵课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。