说明文阅读知识梳理(说明文阅读的知识点)

说明文阅读知识点归纳

说明文阅读知识考点归纳

一、说明文的定义

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。 它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 　　说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 　　

二、说明文的分类： 从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。 　　

三、说明顺序：要安排好写作顺序，说明顺序一般用以下几种： 　　

①时间顺序：时间先后 　　

②空间顺序：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央 　　

③逻辑顺序：说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质；从原因到结果；从整体到部分；从概括到具体；从特点到用途等。例如：《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序　。

命题方式：1、本文（×部分）的说明顺序是什么？

答题模板：1、本文（×部分）使用了×　×顺序。

2、本文（×部分）的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。

答题模板：本文（×部分）使用了×　×顺序。文章先介绍了……，再介绍了……，最后介绍了……

四、说明方法 　　

常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释等。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。 　　

[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证；说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。 　　

[列数字]：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 　　

[作比较]：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。例如《太阳》中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。 　　

[分类别]：把被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，然后进行分门别类的说明。 　　

[打比方]：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。例如《太阳》中：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这打比方，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。 　　

[作假设]：例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。 　　

[引用]：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例如《太阳》中：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。 　　

说明方法中下定义与作诠释，作比较与分类别这两类要准确辨析。 　　下定义与作诠释。下定义即用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。而作诠释是注释说明，一般对事物作通俗的介绍，对事理的性质和特点进行解说。在语言要求上，下定义的语句要求是个明确的判断，语言形式一般为“某某是什么？”或“某某叫什么”语言要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻、拟人等修辞方法而作诠释就没有这些限制，只要做到说明准确、严密即可。 　　

作比较与分类别。作比较的说明方法、一般有主有从，主事物是被说明对象，从事物不是要说明的对象，而只是为说明主事物服务的，为了说明人们所不熟悉的主事物，而选一个人们熟悉的从事物跟它相比以让人们更清楚地了解主事物的某种特点，这就是作比较，而分类别的说明方法，是一个大的概念中，包含着若干的小的概念，这若干小的概念同属一个大范畴而又相互并列，没有主从关系，更没有比较的特点。

命题方式：1、××使用了什么说明方法？有什么作用？

1、举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用？

答题模板：

1、（举例子）方法+ 举了××的例子，具体、形象地说明了××的××特点，从而使说明更具体，更有说服力。

2、（分类别）方法+对××事物的××特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3、（作比较）方法+把××和××加以比较，突出强调了事物的××特征/事理。

4、（作诠释）方法+对事物的××特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

5、（打比方）方法+将××比作××，从而形象生动地说明了事物的××特征/事理。

6、（摹状貌）方法+对事物的××特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

7、（下定义）方法+用简明科学的语言对××加以揭示，从而更科学、更本质、更概括的揭示事物的××特征/事理。

8、（列数字）方法+用具体的数据对事物的××加以说明，使说明更准确更有说服力。

9、（引用）方法+引用××，使说明更具有说服力/增强说明的趣味性。

四、说明文的语言特点：说明文的语言要求准确和简明。有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动，都要求准确、简明，要注意说明文的科学性。语言的准确和简明体现在以下几个方面： 　　

①要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。 　　

②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”

命题形式：

1、句子中加点的词语有何作用？

2、句子中×词语能否删去？为什么？

答题模板；

1、“××”的意思是/说明了……（结合实际语言环境说说加点词的意思和所要表达的内容），这体现了说明文语言的准确性/生动性。

2、不能。因为××（结合实际语言环境说说加点词的意思和所要说明的内容），若删去，就变成……的意思，不符合实际，用“××”体现了说明文语言的准确性和严谨性。

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