初中物理 电荷(初中物理电荷题目及其解析)

初中物理重点知识《电路》之1《电荷》

第一节电荷

1两种电荷

1.1自然界只有两种电荷:正电荷和负电荷。

1.1.1把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，叫正电荷。正电荷用“+”号表示。

原因:玻璃棒对电子束缚能力弱，易失去电子，故带正电。

1.1.2把用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,叫负电荷。负电荷用“-”号表示。

原因:橡胶棒对电子束缚能力强，易得到电子，故带负电。

1.1.3探究摩擦起电现象应处于干燥的环境中。

1.2电荷间相互作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。

1.3.检验物体是否带电的方法

1.3.1利间带电体的基本性质:带电体能吸引轻小物体。

加深理解:这里的轻小物体指碎纸屑、毛发、灰生、轻质球、胡椒粉、通草球、细小水流笔。

1.3.2利用电荷间相互作用的规律

⑴方法;将被检验物体靠近轻质带电体,

①若两者相互吸引,则被检验物体可能带电(异种电荷),也可能不带电;

②若两者相互排斥,则被检验物体一定带电(同种电荷);

③若两者无相互作用现象,则被检验物体不带电。

⑵两个轻小物体相互吸引时,既不能确定两个物体带异种电荷,也不能确定哪个物体带电和带何种电荷。

加深理解:因为带电体不论是带正电荷还是带负电荷都能吸引轻小物体,而物体间力的作用是相互的,轻小物体也吸引带电物体,即不能根据两物体相互吸引判断是否带电及带何种荷。

1.3.3利用验电器检验:当物体接触验电器的金属球时,若两金属箔片张开,表示该物体带电。

⑴验电器的工作原理:同种电荷互相排斥，若所带电荷越多金属颈箔片张开角度越大。

⑵验电器能粗略地比较物体带电的多少。对同一个验电器来说,金属箔张开的角度越大,物体带电越多。

⑶验电器能间接检验物体的电性:先让验电器带上某种已知的电荷,使两片金属箔张开一个小角度,然后再用被检验物体接触验电器的金属球。

①如果验电器两片金属箔的张角变大,说明被检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是同种电荷。

原因:同种电荷,电荷量叠加，故两片金属箔的张角变大。

②如果验电器两片金属箔的张角先闭合后张开,说明被验检物体所带电荷与验电器所带电荷是异种电荷。

原因:异种电荷先中和后均分。

③如果验电器两叶金属箔的张角变小,不能判断被检验物体是否带电以及带什么电荷。

1.4使物体带电的三种方法:

1.4.1摩擦起电;

1.4.2接触起电;

1.4.3感应起电。

1.4.4加深理解:

(1)不论何种方式使物体带电,都不是创造了电荷,而是电子发生了转移。

(2)摩擦起电时两个物体带上了等量的异种电荷;

⑶接触起电时两个外形一样的物体接触后带等量的同种电荷。

1.5摩擦起电

1.5.1定义:用摩擦的方法使物体带电。

1.5.2原因:不同物质的原子核束缚电子的本领不同。

1.5.3实质:摩擦起电不是创造了电荷,而是电子发生了转移,得到电子的物体带负电,失去电子的物体带正电。

加深理解:在电荷转移过程中,只能转移带负电荷的电子。

1.5.4结果:两物体带上了等量的异种电荷。

1.6电荷量:

1.6.1定义:电荷的多少叫做电荷量,简称:电荷,用符号Q表示。

1.6.2单位:库仑，简称库，符号C。

1.6.3 1个电子所带的电荷量是1.6×10ⁿC（n=-19）。

1.6.4一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒摩擦后所带的电荷量大约只有10ⁿC（n=-7）。

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