【名校金题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在歌手的识别标志，否则就变成千人一声的歌唱机器；还有人认为个性与技巧同样重要。

其实，个性和技巧之争，在生活中普遍存在；而青少年在成长的过程中，也有这样的困惑。作为青年人，你是如何看待这个问题的？

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求∶选准角度，确某次歌唱比赛中，有热心观众提出“对歌手而言，个性与技巧哪个更重要”的疑问，引发了观众的激烈争论∶有人认为当以技巧为重，如果一个歌手没有技巧就不配称之为歌手，个性也无从谈起；有人认为个性才是定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

作文的核心概念是“个性”与“技巧”。

“个性”可以表现为独特的思维方式和行为习惯，以个性的眼光可以发现事物的独特价值，以个性的思维和行动可以创新事物的独特价值。

“技巧”在许多领域中发挥作用，有时可以理解为经验的总结和提炼，掌握技巧有助于减少尝试与错误的任意性，提高解决问题成功的概率。

要辩证地看待“个性”与“技巧”的关系，对于两者内涵的理解可以丰富一些，未必拘泥于上面的思考；对于二者的比较不能脱离实际空谈高下，不能仅从故纸堆里找事例，一定要站在青年立场，体现你的感悟与思考。

写作中要注意，“个性”与“技巧”是一个整体，不能仅写一方，而忽略另一方；但是可以有所侧重。

【参考立意】

1.个性与技巧相结合，才能行稳致远

2.个性展现技巧价值，技巧减少个性试错成本

3.经验总结促进个性展现，独特个性呈现经验价值

【判分提示】

1.有“个性和技巧”，且能对其内涵作具体分析的，42分切入；能探究“个性和技巧”关系，48分切入；能将二者关系准确点透，形式合力，且角度选择精当，结构精巧独特的54分切入。

2.全文偏离材料或主题，只写“个性”，未见“技巧”，或只写“技巧”，而无“个性”的，最高不超过36分

3.全文脱离材料谈“个性和技巧”，最高不超过41；全文脱离主题“个性和技巧”，最高不超过23分。

阅卷过程中一定要关注四个要素个性和技巧、关系，当下、青年人。

更多高考中考作文导写点评详见《何老师教中高考作文》

【范文欣赏与批注】

以技巧为擎 扬个性之帆

文/一考生

在某次歌唱比赛中，有热心观众提出“对歌手而言，个性与技巧何者重要的疑问。”引发大家热烈讨论。同样，在日常生活中，技巧与个性之争也随处可见。那么，我们当如何对待“技巧”与“个性”呢?（点评：简要概括材料，引入论题，启发思考）

愚以为，我们应当坚持技巧与个性并重，以技巧为擎，高扬个性之帆!（点评：观点独立成段，醒目）

那么,何为技巧?何为个性？

“技巧”是做某事的巧妙方法,而不是投机取巧；“个性”是某一主体的外在突出属性,而不是人人具有的共同之处。（点评：用“是……而不是……”的句式进行概念阐释，强调个性是外在的表象。）

技巧是基石，是个性的前提基础。君不见文与可日日观察竹子形态，将其形态画下来，终能“胸有成竹”；君不见祖逖恒心与毅力,重视技巧，终有“闻鸡起舞”的佳话；君不见俄国作家契诃夫，随身携带纸笔，记下有用素材，终闻名世界……他们重视技巧的积累，无不以技巧为根基，打牢技巧的根本，最后方能功成名就。若不重视技巧的积累，再鲜明的个性也无法挽救，虽外秀而中空，乃如空中楼阁一般,微弱的摇晃就会使其崩塌，陷入深不见底的深渊，囿于一方。

个性是技巧的升华。在坚实的技巧的基础之上，鲜明的个性无疑会为其增添光彩。才子黄霑曾言:“英雄一代出我辈。”运动员苏翊鸣在冬奥会中拿出全场最高难度，夺得银牌。“少年负壮气，奋烈自有时”，他一鸣惊人的背后有年复一年的努力与技巧的加持。但在赛场比赛的瞬间，“个性”就必然成为加分项。努力人人都有付出，但不是努力就能获取高分，唯有加上“个性”的表现，才能夺人眼球，赢得评委的青睐。退一步讲，如若苏翊鸣仅仅注重技巧，那必将平平无奇，湮灭在众多选手之中。（点评：主题段落的写作，学以致用。分论点，排例，分析，假设论证，说理透彻）

揆诸当下，一些学生在学习过程中不注重技巧，只肆意发挥其“个性”，其成绩必然不高;一些企业不发挥个性，必然沦为时代潮流滚滚向前中的牺牲品。（点评：联系现实中的某一类想象，反面说理，强调不注重技巧和个性的危害。）

由此观之，唯有正确认识技巧与个性的辩证统一关系，既发挥“技巧”的长处，又注重发挥“个性”的显著优势，将“技巧”与“个性”并重,不倾斜于一方，保持“技巧”与“个性”的平衡之杠杆,彳亍于技巧与个性之间，方能有所得，有所成！

“青年如初春，如朝日,如百卉之萌动，如利刀之新发于硎，人生之最可宝贵之时期也。”我们应以技巧为擎，扬个性之帆,为中华民族发展添砖加瓦!（点评：总结强调，唯有正确认识技巧与个性的辩证统一关系，方能有所得，有所成！结尾点题，首尾呼应，使结构浑然一体。）