诵读致橡树(致橡树诗朗诵 《致橡树》名家朗诵)
力迈国际高中咏读经典 |《致橡树》
前言：读文化经典，为成长留声。本学期力迈国际高中设立了一个新的栏目——咏读经典。古今中外，经典的文学作品皆以其充沛的情感激荡人的心灵，而诵读的方式则能迸发出巨大的力量，更容易使人聆听各个时代伟大灵魂的述说。我们希望通过这样的活动，与学生们一起，用一声声或深沉的低吟、或激情的呼喊，感受经典中的情感，体验经典中的人生，以此丰富学生的情感、坚韧学生的品格、充实学生的心灵；使学生在学习不同领域的知识的同时，受到丰富文化的熏陶。
本周，参与经典咏读的班级是国际预备课程Pre10的同学们，他们带来的是舒婷的《致橡树》。
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《致橡树》节选
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下；
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人，
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，也像戟；
我有我红硕的花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
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日引月长
《致橡树》是舒婷的成名作，在《真水无香》一书中，她回忆了《致橡树》的原型和创作过程。
1975年，福建有位曾经在写作上给予舒婷很大帮助的归侨老诗人蔡其矫，到鼓浪屿作客，那天晚上，舒婷陪他散步时，蔡其矫向她说起这辈子碰到的女孩。舒婷认为蔡对女性的看法具有大男子主义思想倾向，男性与女性应当是平等的，于是，当天晚上，她就写了一首诗，名为《橡树》，交给了蔡其矫，后来发表时，舒婷将诗名改作《致橡树》。
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诵读明义
诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。通过拟物化的艺术手法，用木棉树的内心独白，热情而坦诚地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自独立又深情相对的爱情观。
在艺术表现上，诗歌以整体象征的手法构造意象，凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨等象征了旧时代的爱情秩序——一味奉献自我或是极力攀附，抑或单方痴恋。舒婷借橡树、木棉的整体形象象征爱情双方的独立人格和真挚爱情，立意新颖，形象鲜明。
《致橡树》作为上世纪七十年代朦胧诗的代表作，在当时具有很大的影响力。因为这种爱情观是令人耳目一新的。它所表达的爱，不仅是纯真的、炙热的，而且是高尚的，伟大的。它像一支清新的歌曲，拨动着人们的心弦。
“分离“是外在，表象的；“相依”则是内在，本质的。人生是一门艺术，爱情更像是这一艺术中最精彩的华章；爱情是哲学，唯有男女双方真正平等、心心相印，才能洞悉其全部奥妙。这就是舒婷《致橡树》阐发的深刻的诗化哲理，也是这首诗弥足珍贵的思想价值与艺术价值之所在。
吟诵是中国诗词之根，通过吟诵，学生能深刻体味其精神和韵味。在吟诵中，指导老师带领学生抓住意象，体会作者给爱情赋予的新的时代内涵。朗朗上口的旋律，便于记忆和理解。同学们边读边思，沉浸其中，并模仿这首诗的语言风格，开展了创意写作活动。
一起欣赏Pre10班 Avery同学创作的小诗~
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优秀创意作品展示
《致木棉》
我如果爱你——
绝不像匍匐的地衣，
卑微的乞求你的怜悯；
我如果爱你——
绝不学华而不实鸣蝉，
为盛夏鸣唱空虚的歌曲；
也不止像果实，
常年在成熟的季节送来清甜蜜意；
也不止像河流，
裹挟你的自由，成为我的附属；
甚至晴空，
甚至海洋。
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教师寄语
爱情是美妙的，被爱是幸福的。我们必须认识到，现在应该学会不断完善自己，使自己成为一棵向上的树。只有这样，我们才会迈着沉稳坚定的步伐、带着自信坦诚的目光，热爱生活，才会懂得什么是真正的爱情。
当我们为之努力奋斗，我们就会在爱的空气中幸福地呼吸，沐浴爱的阳光，吸收爱的雨露，最终必将成为一根根健壮挺拔、枝繁叶茂的参天大树！
温馨提示：通过以上关于力迈国际高中咏读经典 |《致橡树》内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。