老师讲课学生在下面说话怎么办(老师在上课后面的学生都是鬼)

老师在上课，下面的学生总开小差，谁的问题？

最近有幸参加了一个培训，

再次体验了学生的日常生活，也非常荣幸接触到两种不同类型的老师。

其中一位老师的风格是大家“喜闻乐睡”的风格（称之为小A），另一位是调皮孩子口中的好欺负，同事眼中的劳碌命，家长心里的好人卡的风格（称之为小B）

坐在小a的课堂上，让我想起了我曾经犯困的课堂，虽然时过境迁我早已脱离了学生时代，但我还是开始思考，为什么当初的我和现在的我坐在小a老师这种类型的课堂上，还是会感到犯困？

一准备不充分

小a老师是大学刚毕业，书本上的内容对小a老师来说，没有任何的难度。也正因为内容比较简单，导致小孩老师他没有对所教的内容有自己的思考，于是就出现了跟着教材走对着课件念的情况。一本再简单的书，如果没有自己的理解是很难做到教好别人的。回看我的学生时代，当时的老师对于教材内容一定是有深刻的理解和认识，但为什么我还是会在一些课上犯困？这让我在小a老师身上也找到了其中一个答案。像小a老师这一类老师，他们上课的时候习惯自顾自地讲，没有注重或是考虑学生的思维。就像一场独角戏，上面在自顾自地唱，下面没人听。我学生时代的那些上了年纪的老师也是习惯了自己的教学模式，却忽略了学生之间的接受能力是有差别的。

二没有语言艺术

小A老师说话内容短、节奏快，语调稳定，没有起伏。案例的转折多，没结果。“虽然…比如说…就像…这就好比是…”而我学生时代的老师，据我分析属于另一种情况，说话很疲惫。在“生”多“师”少的年代，老师往往要把同样的内容在许多的班里重复讲，让自己身心疲惫。再有意思的话题重复讲都会意思。

小b老师，也是大学毕业不久，和我也是校友。坐在小b的课堂上我很认真，应该是被他的努力以及认真所感染。与小A的不同，他的课堂总是会考虑学员的想法，如果教材有不适合我们的地方，他会自己重新找材料，解答困惑。讲道理这样的负责的好老师我不应该开小差，但事实上我还是会有走神的时候。自我反省了一下，每个人的理解能力不一样，别人在提出问题的时候我已经懂了，小b专注为他们解答问题的时候我就觉得没意思不知不觉就走神了。

因为学的好，没有太多问题而被短暂性忽视

不过一个巴掌拍不响，出现了问题，教与学都有责任。我的几个老师朋友也在和我吐槽近期学校举行运动会之后班里的学生很难收心，看着头疼。

总体来说我感觉一个好老师还是比较辛苦的。今天只是分析一下接触到老师的问题，关注我下期分享一下学生的问题！

温馨提示：通过以上关于老师在上课，下面的学生总开小差，谁的问题？内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。