一年级语文下第三单元测试(一年级下册语文第三单元测试卷看图写话)
一年级下语文第三单元测评卷,写话专用句型“有的...,有的...”
每天进步一小步,集在一起是大步。
有时候,就是简单的一句话,一个简单的句式,却可以帮助我们把事情写生动,写具体。
01
一、考查对拼音的正确拼读和对生字的认读理解。这些词来自于课本,大部分选自后面的生字表与词语表。
二、考查对生字的拼音与书写的熟练掌握程度。参考答案:听讲,小河,大哥,招手,许多,行走,居住,音乐。
三、考查对生字的认读与理解掌,连字成词的运用能力。建议从左至右的顺序来组字成词,以免连了线之后有遗漏。
02
四、考查对多音字的认读理解与在句子中的正确运用。可以利用我们的语感进行判断。
五、考查对生字偏旁部首的理解掌握与灵活应用。
六、考查对“动词+名词”这种搭配方式的理解掌握。结合常识帮助我们去理解与分析。
七、考查对课本上出瑞的“量词+形容词+名词”这种搭配方式的理解与掌握。
八、考查对“ABAB式”与“AABB式”两种固定词式的词的积累。可以回忆课本上出现过的此类结构的词,也可以填写平时课外阅读时所积累的此类词语。有些可以通过改字达到目的,如题1,是把一个简单的词改变而成,我们也可以利用这种改变方式来改词。举例:很小,很高,好大,好高等。
03
九、句子乐园,考查对句子的综合应用能力。题1中的连语成句的内容取自课本,可以直接根据课本内容来排序成句,排完之后,一定要再读一遍,看句子是否通顺合理。而题2则考查对句子的理解、句型结构的掌握,以及仿写能力。我们可以利用样句,通过借用句型结构或是改词的方式进行仿写,也可以结合自已的生活经验选用合适的词语来写句子。
十、阅读理解,考查对短文内容的理解,以及根据内容解决一些简单问题的归纳应用能力。阅读理解解题步骤:先粗读一遍,再去看后面的问题,然后带着问题精读,而且在读的时候,边读边在一些重要的字词句上做标记,方便重点阅读与理解,达到快速理解与解决问题的目的。
04
十一、看图写话,认真观图,从图片中的物体来辨析在哪里;从人物的发型与穿着上来分析他们是谁;从人物的动作表情来判断他们在做什么。然后把这些内容结合生活经验联系起来,用一段通顺的话表达出来。
从室内的物体来分析,有黑板,有讲台,有书桌,有值日表,这是我们平时上课学习的教室。
从衣着与发型来看,这里面有三个男孩和一个女孩,我们可以分别给他们取个简单的名字。如小军,小王,小明,小红。
从四个小朋友的动作来看,有擦黑板的,有擦窗户的,有擦桌子的,有扫地的。我们可以利用这单元所学习到一个句型“有的.....,有的.....,有的....,还有的.....”来描写这一系列的动作。
温馨提示:通过以上关于一年级下语文第三单元测评卷,写话专用句型“有的...,有的...”内容介绍后,相信大家有新的了解,更希望可以对你有所帮助。