抱残守缺是褒义还是贬义(抱残守缺是贬义词吗)

抱残守缺，是褒是贬？

抱着残损、破旧的东西不放。多形容思想守旧，不思改进，拒绝新鲜事物。

《汉书·刘歆传》：“犹欲抱残守缺，挟恐见破之私意，而无从善服义之公心。”

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西汉著名的文学家刘歆，字子骏。他少年时就通晓诗书，并擅长写作，得到汉成帝的赏识，被任命为黄门郎（内廷侍从官）。之后，他与父亲，即久负盛名的学者刘向，一起整理校订文献，同时钻研各门学问。

到汉哀帝时，刘歆继承父亲的职位，负责校对整理群书的工作。在常年工作中，他阅览了无数皇家珍藏的古书。其中，一本《春秋左氏传》令他产生了极大的兴趣。与刘歆共同从事校书工作的丞相史尹咸颇通《左传》，刘歆便请尹咸和丞相翟方进教导他《左传》。通过深入的学习及研究，刘歆熟练掌握了《左传》的精义。

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《左传》中有很多先秦时期的古字词，其他学者大都用这些古字词来做训诂（对古书中的词句作解释）。但刘歆却独创了一种研究方法，就是用《左传》为《春秋》作解，这样阐释起来更清楚明了。所以，他提议为《左传》等古书设立学官。

汉哀帝了解了刘歆的想法后，下令让五经博士与刘歆一起讨论《左传》等典籍的经义名理。博士们不赞同给那些古书设立学官，不愿进行这类讨论。

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刘歆对此既无奈又愤怒，便写了封公文发给五经博士的主管官员太常，内容主要是讲述由于过去历朝历代政府都明文禁止私人藏书，给学术带来了灭顶之灾，当国家遇到要事想举办典礼仪式时，经常找不到可靠的理论依据，真是贻害无穷。

刘歆还揭露了博士们抱残守缺的心理根源：博士们满足于已掌握的知识，不求上进，没有真才实学，也缺乏追求真知的公心，又担心私心被人看穿，于是高官显贵联合起来攻击刘歆。后来,刘歆为了保护自己,只好请求离开京城到地方任职去了。

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