严谨治学是一种教育责任制吗(严谨治学的教育意义是什么)

严谨治学是一种教育责任

家在德州市，从事乡村教育已有近二十年，虽然早已是负责教学的校长，但是自己从未脱离过教学一线，前几年一直是两个班的数学，近几年学校事务太多，精力确实有限，因此，如今只教一个班的数学和道法。因为脱离了一线，就缺少了第一手资料。

在教学方面一定要在了解新课程标准的前提下，深挖教材、研究教材、找准教学主线，确定好每节课的教学目标。

课堂中以教师为主导、学生为主体，突出教师教、学生学，而且转变以往的教育观念，要更加突出学生的学，培养学生的学习能力。改变孩子们接受知识的方式，有原来的被动接受，慢慢养成学生主动学，也就是如今倡导的教学三部曲：自学、合学和省学，让孩子真正成为学习的主人。

好的课堂是一首诗、一幅画、一首美妙的歌曲。它有起有伏，时而婉转时而澎湃、时而静默时而欢快，这需要老师去主导去设计。教学是一门艺术，需要我们去铺设环境，需要我们设置情景、需要我们去渲染、需要我们润物细无声。

学情的了解不只是建立在表层的，它是深层次的了解和心与心的交流。我总是通过大家访了解班里每个孩子的生活环境，换位思考如果自己在她的家庭环境中更需要什么，这样对每个孩子都能有的放矢的进行教育。因为我们的教育不单单是学习成绩的高低，更是孩子核心素养和道德情操的培养。

课堂管理必不可少，讲解时要鸦雀无声，讨论时要碰撞激烈，做题时要一丝不苟。这离不开老师平时对孩子习惯的养成，让孩子感受到真正的课堂就应该是这样的。

严谨治学是一种从教态度，更是一种教育责任，我们同孩子们亦师亦友、教学相长，焕然一体。尊其师才能奉其道，唯有我们自强不息止于至善，孩子们才会孜孜不倦努力前行。

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