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用拼音替代汉字(拼音用文字替代怎么写)

小学低年级拼音替代汉字问题,我是这么认为的,你们呢?

今天跟大家分享一下,关于一年级拼音的问题。我们都知道,如果小学生不知道写某个字,那么我们通常教他们用拼音代替,那么怎么代替才好呢?

用拼音替代汉字(拼音用文字替代怎么写)

下面我们就来讨论如何“用汉语拼音音节(注:下简称“拼音”)替代汉字”一事,有建议或者意见的,欢迎交流。

我的见解于下(仅就低年级言):

用拼音替代汉字(拼音用文字替代怎么写)

1.凡未列入“写字表”中的字,在写话时(含作业、练习和试卷,下同)应允许学生用拼音替代。

理由只有一条:还没要求“会写”!

2.试卷中替代汉字的拼音,若平翘舌或前后鼻尾音混用了的,不可扣分;但若因此产生歧义的,可酌情处理。

理由:

(1)我国地域辽阔,语言复杂(附言:据权威的《中国的语言》专著,我国55个民族共使用129种语言。若单论汉语一种,下有7大方言,其下还有它的“儿子、孙子”;而汉语的各方言间的主要差别,就在语音上!)语音的完全标准化,是不可能的。在法庭上,必要时还得为被告配普通话译员呢!所以考试扣分不合理。

(2)小学生彼时用拼音替代,“拼音”纯粹是替代物而已,并非真正意义上的“注音”,是迫不得已的事。扣分,则意味着剥夺小学生彼时的书面(写话)“表达权”!所以考试扣分不合理。

(3)无论是作业还是试卷,教师都应负责任地把错误的音节划出,并指导学生纠错——纠错,是考试之后的重要的教学环节之一。

3.平时写话练习时,凡未“学写”的汉字,我反对(不是建议)让小学生随时请教老师或家长“怎样写”,也反对让学生自己查字典找出所要写的字。这两种情况,除非即时指导“怎样写”。

理由:

(1)彼时的学习目标是“写话”,即写句写段,它必须保持思维的连续性。这是一般的道理。

(2)即使让学生查字典自学写字,这在低年级也暂不可为,因为他们常出现笔画笔顺错误,或出现字的间架结构问题,而我们往往并不知道。

用拼音替代汉字(拼音用文字替代怎么写)

要知道,低年级学生的一整套“识字写字工具”(含执笔、汉语拼音、笔画笔顺、偏旁部首、间架结构,字词典等)掌握得还不熟练,所以在缺少即时指导的情况下,不宜由他们自行学写“生字”。

而到了高年级,小学生已基本熟练掌握了这些工具,所以也就必须会自行学写“生字”了。正因如此,对高年级教材里的生字,我们一般只讲“字义”,而不教“音、形”——仅以检查预习的教学形式出现。

小学语文教学中的许许多多教学现象,为什么是这样,而不是那样,为什么要这样,而不是那样,其中多有“教育学、心理学或教学法”为依据的;

我们可以讨论,但不可信口开河。你们觉得呢?

温馨提示:通过以上关于小学低年级拼音替代汉字问题,我是这么认为的,你们呢?内容介绍后,相信大家有新的了解,更希望可以对你有所帮助。