成语题的解题方法(成语的答题技巧及分类)

了解成语结构，答题事半功倍

成语是每年高考语用题中的“常客”，掌握成语结构的几个特点，答题便能事半功倍。

汉语里的成语，是长期以来相沿习用，言简意赅的固定词组。它的语法功能相当于一个词。它具有意义整体性、结构定型化的特点。学习成语时，我们既要掌握成语的结构规律，又要弄清成语的确切含义并懂得它使用的恰当限度和范围，才能运用准确，表达严密。本文从成语的结构规律这一点来谈谈学习成语的方法，以期对同学们解答高考成语试题有所助益。

一．间隔同义、反义式。成语具有间隔同义、反义的特点。如“万紫千红”、“明争暗斗”、“舍近求远”、“面红耳赤”、“好逸恶劳”、“舍己为人”、“虎头蛇尾”、“有恃无恐”、“来踪去迹”等等。我们如果能够懂得相同的两个语素的意义，那么它的整体意义就明白了。如“有恃无恐”这个成语，我们一看就知道“有”和“无”呈反义，它们在这个成语中，具有一正一反的作用。至此，还不能解释它的整体意义，这就要弄清重点语素“恃”和“恐”的意义了。一旦明白“恃”是“依靠”，“恐”是“恐惧、害怕”的意思之后，整个成语的意思就掌握了。因此，我们在学习这类成语时，要善于归类分析这类成语的间隔同义或反义关系，弄清其中重点语素的含义。

二．前散后迭式。这也是成语结构的一大特点。一般说，这类成语的意义是在迭式上。如“众目睽睽”，“虎视眈眈”。“风尘仆仆”，“大名鼎鼎”，“衣冠楚楚”等等。其中“众目睽睽”这个成语中的“众目”很好理解，我们只要懂得“睽睽”有“睁大眼睛”的意义，那么，该成语的整体意义就是——“许多人睁大眼睛在看”因此，在学习这类成语时，要把重点放在对它的迭式的理解上。

三．前迭后散式。这种结构形式的成语，其意义也在迭式上。如“娓娓动听”，“侃侃而谈”，“绰绰有余”，“蠢蠢欲动”，“格格不入”，“栩栩如生”等等。“娓娓动听”这个成语，关键的是要懂得“娓娓”这个迭音词是“谈论不倦”的意思；“侃侃而谈”中的“侃侃”，是形容说话理直气壮，从容不迫的意思，这样，成语的整体意义也就容易明白了。

四．双迭式。这是成语结构中比较特殊的一种，主要表现为它的前面两个语素的意义，与后两个语素的意义是等同的。如“唯唯诺诺”，“形形色色”，“熙熙攘攘”，“战战兢兢”，“鬼鬼祟祟”等等。在学习这类成语时，我们只要理解第一、第三个语素的意义就可以了。比如“唯唯诺诺”这个成语，我们只要知道“唯”和“诺”都是表示同意的答话声，那么，理解这个成语的整体意义就极其容易了。

五．“然”字式。“然”字结构式，也是成语结构的一大特点，“然”字处在成语第二个语素的位置上的居多，如“肃然起敬”，“轩然大波”，“悍然不顾”，“豁然开朗”等等。这类成语的意义集中在前两个语素上。如“轩然大波”，“悍然不顾”，如果我们理解了“轩然”是高起的样子，“悍然”是蛮横的样子，那么，对“大波”、“不顾”的理解就不难了。

愿大家遵循上述规律学习成语，并坚持下去，在高考中大显身手！

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