沪科版八年级物理力教案(8年级物理力教案)

沪粤版八年级下册物理第一节6.1怎么样认识力

第六章 力和机械

6.1 怎样认识力

6.1的内容是力学开篇第一节，主要介绍力的基础知识部分，内容虽然简单，但非常的重要。

图6-1四个图 为了说明参与力作用至少两个物体，物体是力产生的根本，力的定义为 物体与物体的作用（补充内容）

活动一验证力作用的效果，图6-2验证力使物体发生形变，，图6-3验证力使物体运动状态发生改变。（重点）这里面的运动状态变化包含的情况非常多，速度的变化，运动状态的变化，方向的变化。（举例说同步卫星围绕地球转动匀速圆周运动也属于运动状态发生变化）

刚刚交代的力使物体与物体的作用，初中阶段大部分的力作用都是两个物体之间的作用，我们把其中施加力的物体称为施力物体，承受力的物体称之为受力物体。（又验证参与力最少两个物体）-这部分知识点会在选择题中出现。

力的单位-牛顿 符号N -基础知识

力的作用是相互的 俗语一个巴掌拍不响，打在你身，疼在我心都有点这个意思，可以增加课堂气氛。另外可以适当延伸，为下面说相互作用力先做铺垫。力作用是相互的特点是：“你对我”“我对你”

最后一个知识点是怎么描述力 就像是画一个人的脸，要有基本的面目特征，力的特征是 大小 方向 作用点。 开门时 手握的位置，用力大小 ，开门的方向决定开门的效果不同。力三要素 大小 方向 作用点。

课后练习

2.a 静变动 b 动变静 c方向

3.形状 运动状态

4.相互的 脚疼 是脚受力 施力物体是足球

5.两个刷毛都变化 典型的力作用是相互的

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