小学生在课间玩耍时不小心扭伤了(小学生课间玩耍受伤)

以案说法：小学生课间嬉闹扭伤同学颈脖，责任如何划分？

帮同学“治病”反致其受伤

说法：学校是否担责取决于其是否尽到教育管理职责

新法制报讯 记者李书贤报道：一名五年级学生在课间嬉闹时为同学“治病”，导致同学受伤，在这种情况下，学生和学校的责任如何划分？教师和学校是否需要承担赔偿责任？对此，南昌师范学院肖良平教授进行了解析。

案例：课间嬉闹扭伤同学颈脖

巨某和曹某均为五年级学生，一日课间休息，曹某与巨某在一起玩耍时，听闻巨某脖子落枕，便毛遂自荐称自己会“治”落枕，并用手扳了巨某脖子一下，导致巨某寰枢椎半脱位，经鉴定构成轻伤二级。巨某受伤后，先后产生治疗费用、护理费用3万余元。对此，巨某家人将曹某与学校告上法庭，要求赔偿费用4万余元。

说法：伤人学生监护人承担主要责任

对此，南昌师范学院肖良平教授认为，这是一起因混合过错而导致的学生人身伤害事故，首先曹某监护人应当对巨某的人身伤害事故承担主要责任。巨某和曹某均为五年级学生，系限制民事行为能力人。因此，根据他们的年龄和智力发育水平，这两名学生应当具备一定的认识能力、判断能力和控制能力，即他们应当能够认识到用手扳他人的脖子具有一定的危险性，并可能会产生一定损害。

在此案例中，曹某作为一名小学生，根本不具备医学常识，曹某主观上存在过错，且曹某的行为是巨某受伤的直接原因。《侵权责任法》第六条规定：“行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。”第三十二条规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。”因此，曹某监护人应当对巨某的人身伤害事故承担主要责任。

其次，巨某对自身人身伤害事故承担次要责任。如前所述，作为限制民事能力的巨某相信曹某会治落枕，进而让曹某用手扳动其脖子，巨某在主观上存在一定的过错。《侵权责任法》第二十六条规定：“被侵权人对损害的发生也有过错的，可以减轻侵权人的责任。”因此，巨某对自身人身伤害事故承担次要责任，即减轻侵权人曹某的责任。

那么学校是否要担责呢？《侵权责任法》第三十九条规定：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。”巨某在校期间受到伤害，学校是否承担责任，取决于学校是否尽到了教育管理职责，例如学校是否将学生安全纳入日常管理和教育教学活动，是否根据不同年龄学生的认知能力、心理和生理特点开展针对性的安全教育？在巨某受伤之后，是否第一时间进行施救并将其送医救治并通知其监护人等，如以上教育管理职责均未尽到则需担责。

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