二年级长度单位单元测试卷(小学数学二年级长度单位试卷分析)

二年级长度单位单元试卷分析：难度加大，不注意审题就会做错

二年级数学第一单元试卷，很多孩子考不好，可能刚从一年级升到二年级，试卷变化较大，孩子一下子无法适应，导致很多孩子出现一些失误，我们具体来看看试卷：

填空题第2小题错误率较高，孩子平时接触比较多的是厘米尺，这道题考查的是米尺，从0刻度到2是几厘米，有的孩子就误解为200厘米，米尺最长就是1米，1小格也是1厘米呀。

第3小题1米-25厘米，单位换算成一样才能计算，1米等于100厘米，100-25口算有点难度，平时也是没有接触过的。

第7小题扣分也比较严重，很多孩子可能对题目不理解，数据较大，孩子没有认真审题，特别是1号运动员比4号运动员快了几米，不懂得一格是多少，也不会用80-60，答案五花八门，什么都有。

选择题还是完成不错的，孩子对基础性的知识理解了，只是灵活性的题目无法很好完成。

第三题中图三非常难，平时上课和作业没有接触过这种类型，全班就几个孩子会做，可能这些孩子平时有接触过奥数，懂得数图形的数量。怎么数？最下面左边一条，右边一条，左边和右边合在一起算一条，加上上面共6条。

解决问题第2小题合几米这样表达方式，平时没有见过，不知道什么意思，漏做的也很多。

第3小题也有很多孩子错，主要孩子没有认真看题目，把“走3步”理解为“3厘米”，3步就是有3个30厘米，可以用30+30+30=90厘米。

第4小题错误率很高，对二年级的孩子来说，无法考虑那么周全。家长辅导时可以让孩子模拟演一演，边演边说明，或者学学画画线段图，明白走了几次8米，去走了8米，回又走了8米，再从家走到学校走20米，一共走了8+8+20=36米。

这次考试还有一个部分孩子对答题的格式不规范，很多孩子解答应用题时竟然没有列算式，没有写单位和答的孩子很多，一年级时候的试卷都是填在方格里，现在试卷变了，孩子不适应，而且对答什么的现在还没有真正接触，现在还是只要求口答就行了。

对二年级的孩子怎么学数学？1、计算要过关，对二年级的孩子来说，最先碰到的就是计算问题，计算是重点也是难点，这是以后学习的基础，而且填写题和应用题也会涉及到计算；2、枚举是难点，对二年级孩子来说，有序思维和抽象思维是比较困难的，对于问题，二年级的孩子更多以凑数来尝试解决，而枚举法的问题就是孩子的有序思维。3、应用题要接触，数学要加强孩子的思维训练，而应用题就是一种很好的综合训练题目，可以训练孩子审题、分析分析题目、解决问题的方法。

二年级孩子即使成绩不错，但如果听课效果不好，学习习惯不好，没有注意兴趣上的培养，到高年级成绩就会直线下降，这点要引起家长重视，你说呢？

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