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读读写写七年级下册带拼音(读读写写八年级下册)

读读写写

读读写写七年级下册带拼音(读读写写八年级下册)

艺术通过审美才有价值和意义。艺术是天真的自然流露,也因为充满灵性,于心神间便可意会。艺术是各具特色的,与众不同便是独辟蹊径。艺术是一门不甘心的艺术,不甘心了才能追赶,才能出新。从事艺术创作的人,是一个智者,但首先是一个痴者,唯痴方懂,唯痴见深。

文章气象,一要峥嵘,二要绚丽,三要深邃。峥嵘是气势,绚丽会点睛,深邃则顿悟。文章忌平,一览无余;文章忌淡,一口无味;文章忌浅,一望便知。怀一颗寻美之心,留几笔峥嵘文字,觅一个深远情怀,则不枉为人一世也。

读书也可看作是翻山越岭,山长日短须勤奋,山高水深须磨练。攀越山谷,眼前依旧葱茏;登临山巅,脚下风光无限。翻山越岭,有时看到的是山的壮美,有时摸到的却是山的脉搏。

把花喻为书,朵朵花缀满书页,想想也是美。那里有绚丽,那里有芬芳,那里有一番真真切切的深情。花开了,书暖了,心亮了。说不尽的花,看不完的书。如花的书,一段自有一段的意,一页自有一页的美。

一直很钦羡书法。高天阔地,自由驰骋。或宏大,或精微,有丰采,有气势。一提笔便见格局、法度和心性,张扬与节制、缺损与完美,总是那么恰到好处。历练书法也是历练人生。

黝黑的身条在方砚里滑动,无声地腾挪回旋。墨沉潜于冷星寒灯下,让磨砺出的野火唤醒所有的绿植和白鸟。那些浓稠,那些圆润,都内敛着精气神,顺着笔的呼吸自由行走,一落纸便氤氲成一团烟。一滴墨连接起纸和笔的无限情意,或雄浑,或柔和,逶迤成风骨傲然的一张帖,气象万千的一幅画。

看过不少上个世纪手写体,有中文的,也有外文的。所有的手写体积聚着不同的思想,有高有低,有美有丑。如今手写体越来越少,即使有的话也是那么单薄和别扭,没有灵感,没有高了,像一架已被修改过的时钟,再也不见当年的准确和激情。

一直想做一粒逗号,总在前行中,总在摸索中。有幻想的逗号还算是有激情的逗号,朝高上攀越,朝空里延伸,让黑色显出白色,让黄昏度向黎明。无奈于这个语无伦次的世界,逗号终究会解体在深冬的这条空枝上。

句号不是停留而是歇脚,尽管停留和歇脚的意思差不多。停留的下一步可能是留置,但不大可能是前进;歇脚的本意则非常清楚,歇是走的前提,走是歇的目的,两者互为因果,相辅相成。

常常喜欢用省略号,因为它的欲言又止,又因为它的浮想联翩。这是一个多么纠结的状态,这是一份多么缠绕的心情。老是在徘徊,老是在犹豫,老是担心开闸之后的一泻千里。还是慢一点吧,愿以无声代替有声,愿以留白代替结果。

曾以为短是名词,现在想来应是动词。长中截短,取长补短,短短的梦,短短的天,那样的短就是动词,一个有着减法性质的动词。我沉浸在对往事的追忆中,那些又短又多的细节支撑起长长的岁月,那样的短也是动词,一个有着加法性质的动词。

画蛇添足就是多余。多余的东西是一道障碍,障碍着我们去发现真正有用的东西。越多越好,源于贪欲。很多时候,正好要比多余舒服得多,也好看得多。多余让我们迟钝或者麻木,品尝不出生活最真的滋味。抛弃多余不仅不会消减自己的质量,而且还会在未来的日子里激发出一种新的更大的能量。

草稿是文章前身。或大动干戈,或锦上添花,是草稿的不同转化方式,路径不同,出路相同。因为不尽人意所以精心修改,修改就是诚心的抵达。精耕细作的草稿成为可圈可点的文章,反映了作者对作品同时也是对自己的一个态度。在某种意义上说,写作同样也是一门留有遗憾的创造。

文字真的会飞。排列的文字像一粒粒随风起舞的种子,成天飞,到处飞。文字在寻找新的落脚之地,一旦找到便会栖息,便会生根。那些文字能撩起深海旧事,能鼓荡春风万顷,将侵入神经末梢,将孕育雨心风情。

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