为什么你学的专业要做其他工作(为什么学的专业和做的专业不一样)

为什么所学专业工作时大都“学非所用”？

作者：毛志杰

相信很多人都有这样的感触，学校学的和实际工作干的“不搭界”，有的甚至“差之千里”！感觉上了大学最后就是为了那张文凭好找工作，至于工作后干不干本专业就不是那么重要了。

对于工作后能干本专业的同学应该是十分幸福的，但是，对于那么多没干本专业的同学来说，几年大学是不是“白学了”呢？

要分析这个问题，我们首先将知识做个分类。

一类知识属于“素质知识”。这类知识可以扩展思路、视野，促进思考。比如，哲学、历史、地理、文化等等。这些知识看似无法直接运用到工作中，但是从长远的角度看，却是对人生有着更大的影响作用。这类知识不在我们这篇文章讨论之内。

另一类就是“技能知识”，这类知识属于实践性知识，学习的目的就是为了今后的工作做准备。这类知识是我们这篇文章讨论的重点。

那么，是什么原因造成了所学的“技能知识”在工作时却“学非所用”呢？

首先，学校课程设置和社会脱节的现象仍存在。企业需要的，学校不一定教，学校教授的知识，企业不一定需要。这个从历届招聘会上，一方面企业高薪诚聘人才，另一方面是很多大学生因专业不对口找不到工作的矛盾状况就可以看出问题。解决这一问题的方法很多，其中，让高校教育市场化就是一个路子。社会需要什么教什么，用灵活的体制满足社会需求，才能实现“学以致用”。

另一方面，学校课程、专业设置很难做到几年一变化，造成知识本身的过时和陈旧，无法跟上市场变化的需求。就拿现在发展迅速的互联网或者电子商务来说吧，等学校教材编制完成，互联网已经更迭了几代，学习到的都是过时的理论知识，还没有经常上网的人熟悉互联网，怎么运用到实践工作中。用微博大V龚文祥的话说，要学自媒体、电子商务，千万别学教材，多看看相关专业人士的微博就可以了。从中也看出，传统教育模式无法跟上时代的快速变化。

还有，就是教育者本身对知识的掌握仅仅限于理论方面，而“技能知识”更重要的是注重实践和更新。老师自身都没实践经验，能教会学生吗？其实，在国外高校，一些教育者自身也开有相应专业的公司或供职于大型公司，这样才能给学生讲授到真正有用的知识。也可以大范围邀请有实践经验的人士以聘任方式兼职进行授课也是一个不错的选择。这样，也会提高学习兴趣，在学生走出校门时才对自己的知识更有底气。

当然，还有其他一些原因造成“所学非所用”的现象。其实，这也是教育革新的一个重点和方向，以满足学习最基本的要求，最终的目的就是——学以致用。这样，才不会使学生们浪费宝贵的青春。

温馨提示：通过以上关于为什么所学专业工作时大都“学非所用”？内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。